Formação profissional em saúde: a trajetória de egressos (as) do Ver-SUS no Estado de Pernambuco

• Autor(a) principal: Ferreira, Camila Tenório
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/55930
• topic: Capacitação Profissional; Estudantes; Sistema Único de Saúde; Estágio; Professional Training; students; Health Unic System; Internship; Capacitación profesional; estudiantes; sistema único de Salud; Prácticas; Formation professionnelle; étudiants; Système unique de santé; Stage; Capacitação Profissional; Estudantes; Estudantes; Sistema Único de Saúde; Estágio; Prática de Saúde Pública

A década de 90 marcou o surgimento de iniciativas voltadas à adequação da formação profissional para o SUS. Em 2003 surgiram as Vivências e Estágios na Realidade do Sistema Único de Saúde do Brasil (VER-SUS/Brasil), com a finalidade de discutir e objetivar formação de qualidade para o SUS. A estratégia se manteve entre os anos de 2004 e 2005, mas mudanças ocorridas na gestão do Ministério da Saúde resultaram em sua interrupção, tendo retomada somente em 2012. Analisa-se como a participação no VER-SUS ocorrido em Pernambuco no período de 2012 a 2016 orientou a formação acadêmica/profissional de seus egressos (as). Estudo descritivo e explicativo de ênfase quanti-qualitativa, realizado mediante pesquisa documental; grupo focal e diário de campo, apreciado através da análise de discurso de Pêcheux. Aponta-se o envolvimento de cerca de 1200 participantes, distribuídos entre os quatro segmentos do quadrilátero de formação para a área da saúde, e advindos de 17 estados do país. Sua tônica foi conduzida pelo protagonismo estudantil. Cerca de 14% do grupo de graduandos (as) ingressaram em Residência Multiprofissionais em Saúde no estado, resultando o envolvimento de 29 programas, configurando o VER-SUS Pernambuco como sendo um marcador de acontecimento na saúde coletiva do estado. Considerando as múltiplas determinações imbricadas no processo da formação profissional em saúde dos egressos e egressas da experiência, esta demostrou-se como sendo um grande emaranhamento colorido, traduzido em trajetórias diversas que revelaram, sobretudo, a implicação coletiva envolvida da construção aos desdobramentos gerados nos momentos pós-VER-SUS, responsáveis por gerar transformações em diversas dimensões. Evidenciou-se, ainda, a construção de novos olhares sobre a saúde pública, vinculados à crítica e ao comprometimento com a transformação social e em defesa do SUS, levando-se a acreditar em possibilidades de consolidação do Sistema, com foco no cuidado integral e universal, na equidade, e na prestação de atenção de qualidade ao povo pernambucano e brasileiro.