O produtor e o conteúdo da informação na internet: um estudo sobre o tema educação ambiental em páginas e sites brasileiros

• Autor(a) principal: Friedrich, Margarete Pereira
• Data de Publicação: 2012
• Outros Autores: Gouveia, Fábio Castro, Leta, Jacqueline
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/41771
• topic: Informação; Google; Webometria; Ligações; Information; Google; Webometrics; Links

Nos últimos 20 anos, a Internet consolidou-se como um eficiente meio de difusão da informação devido à sua forma rápida e inovadora, que permite a troca de conhecimento em nível global. Informações sobre Educação Ambiental (EA) são veiculadas cada vez mais por diferentes mídias, dentre elas a Internet, o que favoreceu a ampliação dos canais de comunicação e divulgação do conhecimento em torno dessa temática, que também cresceu significativamente nas últimas décadas. Ao longo de sua breve história, o termo EA ganhou um significado mais amplo, abrangendo não apenas questões biológicas e de saúde, mas também culturais, socioeconômicas, político-pedagógicas e humanistas. O presente trabalho analisou o tipo de informação produzida e difundida pelas webpages brasileiras que foram apontadas por outras webpages por terem sido reconhecidas pelo termo EA. Utilizou-se nessa pesquisa o operador de busca Google: allinanchor, que possibilitou a recuperação desse tipo de webpages. Inicialmente, foram coletadas 837 webpages, mas devido às duplicidades e aos problemas técnicos de acesso às paginas, o universo de pesquisa ficou reduzido a 617. Estas foram classificadas de acordo com o tipo de informações que veiculam, como o tipo de domínio, de atividade, de conteúdo e de representação social e conceitual. Os resultados demonstraram um amplo envolvimento das esferas institucionais, governo, setor privado, universidade, e terceiro setor,que disponibilizam suas ações de EA por meio eletrônico, abrangendo prioritariamente projetos educacionais e programas comunitários, nos quais predomina a visão integrada da relação entre homem, sociedade e meio ambiente.