Proposta lúdica para ensino da tabela periódica a deficientes auditivos
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (RI-FAEMA) |
Texto Completo: | http://repositorio.faema.edu.br:8000/jspui/handle/123456789/1330 |
Resumo: | Monografia apresentada ao curso de graduação em Licenciatura Plena em Química, da Faculdade de Educação e Meio Ambiente–FAEMA, como requisito parcial a obtenção de grau de Licenciado em Química. Profº Orientador:Ms. Jhonattas Muniz De Souza |
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Proposta lúdica para ensino da tabela periódica a deficientes auditivosQuímicaEnsinoDeficientes auditivosLúdicoMonografia apresentada ao curso de graduação em Licenciatura Plena em Química, da Faculdade de Educação e Meio Ambiente–FAEMA, como requisito parcial a obtenção de grau de Licenciado em Química. Profº Orientador:Ms. Jhonattas Muniz De SouzaO ensino especial foi criado para facilitar a adaptação de pessoas com necessidades na aprendizagem escolar. A deficiência auditiva é uma das mais desafiadores, devido ao fato dela dificultar a recepção da linguagem e a produção da mesma. O ensino da química é muito complexo, e aplicação deste às pessoas com deficiência auditiva, se torna um desafio ainda maior. Um método interativo propicia uma melhor compreensão do conteúdo abordado, e, com esse objetivo foi criado nesse trabalho uma tabela periódica interativa com intuito de facilitar a aplicação da disciplina aos deficientes auditivos, apresentando os símbolos atômicos na escrita tradicional e em Libras, linguagem que é a Linguagem Brasileira de Sinais, específica para pessoas com deficiência auditiva. A tabela foi confeccionada para ser um instrumento de ensino, tendo em vista as dificuldades encontradas nas metodologias que envolve os conteúdos da tabela periódica. O instrumento foi confeccionado com apoio de profissionais de marcenaria e imagem, priorizando o baixo custo e a qualidade do material, buscou-se recriar de forma fidedigna a tabela comum usada na escola. Ela ficou representada de um lado a tabela comum e do outro lado os símbolos na linguagem de libras.FAEMA2018-02-26T21:01:04Z2018-02-26T21:01:04Z2017info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.faema.edu.br:8000/jspui/handle/123456789/1330porinfo:eu-repo/semantics/openAccessSouza, Jhonattas Muniz DeSilva, Simone Pereira Dareponame:Repositório Institucional da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (RI-FAEMA)instname:Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA)instacron:FAEMA2023-03-18T00:44:14Zoai:repositorio.unifaema.edu.br:123456789/1330Biblioteca Digital de Monografiahttp://repositorio.faema.edu.br/PRIhttps://repositorio.faema.edu.br/oai/requestsecon@unifaema.edu.br || faema@unifaema.edu.bropendoar:2023-03-18T00:44:14Repositório Institucional da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (RI-FAEMA) - Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA)false |
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