PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Data de Publicação: | 2014 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Pedagogia em Foco (Online) |
Texto Completo: | http://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/17 |
Resumo: | A presente pesquisa discorre sobre as práticas pedagógicas na Educação Infantil. Objetivando despertar nos docentes habilidades que permitem explorar o lúdico como ferramentas valiosas, buscando compactuar o aprender com brincadeiras, jogos, o faz de conta, o teatro, a dança e a música. São essências para expandir o saber com naturalidade e eficiência, só a criança consegue obter, para então englobar outros novos desafios com intuito de transformar a criança em um ser pensante no qual venha desenvolver autonomia, respeito, tomadas de decisões e socialização, com o meio em que vive. Portanto, são conjuntos de regras no qual favorece a integração do indivíduo com o mundo desde as séries iniciais até a vida acadêmica, no qual certamente servirá para a vida toda. Considerando que, a pesquisa decorreu por uma abordagem bibliográfica. Concluí-se com este trabalho que a prática pedagógica deve ser trabalhada de forma conjunta e os docentes devem desenvolver na sua prática ferramentas adequadas às necessidades e dificuldades encontradas favorecendo assim uma educação justa e para todos. |
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PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTILPrática pedagógica; Prática docente; Educação InfantilA presente pesquisa discorre sobre as práticas pedagógicas na Educação Infantil. Objetivando despertar nos docentes habilidades que permitem explorar o lúdico como ferramentas valiosas, buscando compactuar o aprender com brincadeiras, jogos, o faz de conta, o teatro, a dança e a música. São essências para expandir o saber com naturalidade e eficiência, só a criança consegue obter, para então englobar outros novos desafios com intuito de transformar a criança em um ser pensante no qual venha desenvolver autonomia, respeito, tomadas de decisões e socialização, com o meio em que vive. Portanto, são conjuntos de regras no qual favorece a integração do indivíduo com o mundo desde as séries iniciais até a vida acadêmica, no qual certamente servirá para a vida toda. Considerando que, a pesquisa decorreu por uma abordagem bibliográfica. Concluí-se com este trabalho que a prática pedagógica deve ser trabalhada de forma conjunta e os docentes devem desenvolver na sua prática ferramentas adequadas às necessidades e dificuldades encontradas favorecendo assim uma educação justa e para todos.Faculdade Aldete Maria Alves - FAMASOUSA, Irani Lima FerreiraSOUZA, Joelma Maria de AndradeSILVA, Naime Souza2014-08-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/17Pedagogia em Foco; n. 8 (2013): Pedagogia em Foco2178-30391808-1576reponame:Pedagogia em Foco (Online)instname:Faculdade Aldete Maria Alves (FAMA)instacron:FAMAporhttp://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/17/17Direitos autorais 2013 Pedagogia em Focoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-09-02T11:02:15Zoai:revista.facfama.edu.br:article/17Revistahttp://revista.facfama.edu.br/index.php/PedFhttp://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/oai2178-30391808-1576opendoar:null2020-09-02 11:02:15.913Pedagogia em Foco (Online) - Faculdade Aldete Maria Alves (FAMA)false |
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