A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO PRELIMINAR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

• Autor(a) principal: Santinelo, Paulo Cesar Canato
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Royer, Marcia Regina, Zanatta, Shalimar Calegari
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Pedagogia em Foco (Online)
• Texto Completo: http://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/228
• topic: Educação Ambiental. Inserção curricular. Base Nacional Comum Curricular.

A necessidade em promover a Educação Ambiental é um consenso social. Preocupações com a manutenção da vida do nosso planeta nunca foram tão expressivas e necessárias. Apesar da legislação vigente, a escola não tem cumprido seu papel social como promotora da Educação Ambiental de forma interdisciplinar, visando integrar todas as áreas do conhecimento. O que se observa na prática é que tal temática tem sido trabalhada de modo fragmentado, mediante a realização de projetos pontuais, alusivos às datas comemorativas: Dia da Árvore, Semana do Meio Ambiente ou Campanhas de Combate à Dengue. Dessa forma, o presente trabalho discute a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a qual propõe nortear o desenvolvimento de competências e habilidades, necessárias para todos os estudantes brasileiros do Ensino Fundamental e Médio. Sendo assim, é pertinente proceder um estudo a partir do método de Análise de Conteúdo para verificar como a Educação Ambiental está inserida no contexto da Base Nacional Comum Curricular. Os resultados obtidos indicam que a temática aparece de forma muito modesta, pouco valorizada, com o predomínio da visão Ecológica e a cargo das Ciências da Natureza, como tem sido predominantemente.