Teoria psicogenética da aprendizagem e a prática educacional: questões e perspectivas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Castorina, José A.
Data de Publicação: 1994
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Texto Completo: https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/914
Resumo: Reflexão de caráter epistemológico sobre a pertinência da teoria psicogenética para interpretar o aprendizado escolar em face da complexidade que este apresenta.
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