The experience of a scientific literacy indicator

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Serrao, Luis Felipe Soares
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Catelli Jr, Roberto, Conrado, Andreia Lunkes, Cury, Fernanda, Lima, Ana Lúcia D'Império
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Texto Completo: https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/3498
Resumo: This article discusses the creation process and the results of an evaluation experience of the mastery of scientific skills by young people and adults in everyday situations. The innovative nature of the proposal is the evaluation of social practices in the use of scientific language, by creating a scientific literacy indicator. It is not, therefore, an evaluation of knowledge construction in school contexts. 
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spelling The experience of a scientific literacy indicatorLa experiencia de un indicador de letramiento científicoL’expérience d’un indicateur de littératie scientifiqueA experiência de um indicador de letramento científicoConhecimento CientíficoLetramentoIndicadoresAvaliaçãoSavoir ScientifiqueLittératieIndicateursÉvaluationConocimiento CientíficoLetramientoIndicadoresEvaluaciónScientific KnowledgeLiteracyIndicatorsAssessmentThis article discusses the creation process and the results of an evaluation experience of the mastery of scientific skills by young people and adults in everyday situations. The innovative nature of the proposal is the evaluation of social practices in the use of scientific language, by creating a scientific literacy indicator. It is not, therefore, an evaluation of knowledge construction in school contexts. Este artículo discute el proceso de creación y los resultados de una experiencia de evaluación sobre el dominio de habilidades científicas de jóvenes y adultos en situaciones cotidianas. El carácter innovador de la propuesta reside en evaluar prácticas sociales de uso del lenguaje científico por medio de la creación de un indicador científico de literacidad científico. Por lo tanto, no se trata de una evaluación de conocimientos construidos en contextos escolares.  Cet article discute le processus de création et les résultats d’une expérience d’évaluation sur le domaine des habilités scientifiques de jeunes et adultes dans des situations quotidiennes. Le caractère innovateur de la proposition est d’évaluer les pratiques sociales en usage dans le langage scientifique, au moyen de la création d’un indicateur de littératie scientifique. Il ne s’agit donc pas d’une évaluation de connaissances construites dans de contextes scolaire.Este artigo discute o processo de criação e os resultados de uma experiência de avaliação sobre o domínio de habilidades científicas de jovens e adultos em situações cotidianas. O caráter inovador da proposta está em avaliar práticas sociais de uso da linguagem científica por meio da criação de um indicador de letramento científico. Não se trata, portanto, de uma avaliação de conhecimentos construídos em contextos escolares. Fundação Carlos Chagas2016-06-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/3498Cadernos de Pesquisa; Vol. 46 No. 160: abr./jun.2016; 334-361Cadernos de Pesquisa; Vol. 46 Núm. 160: abr./jun.2016; 334-361Cadernos de Pesquisa; Vol. 46 No. 160: abr./jun.2016; 334-361Cadernos de Pesquisa; v. 46 n. 160: abr./jun.2016; 334-3611980-53140100-1574reponame:Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)instname:Fundação Carlos Chagas (FCC)instacron:FCCporhttps://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/3498/pdf_3Copyright (c) 2016 Cadernos de Pesquisahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSerrao, Luis Felipe SoaresCatelli Jr, RobertoConrado, Andreia LunkesCury, FernandaLima, Ana Lúcia D'Império2022-12-08T13:08:04Zoai:ojs.publicacoes.fcc.org.br:article/3498Revistahttp://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/cp/indexhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.phpcadpesq@fcc.org.br||cadpesq@fcc.org.br1980-53140100-1574opendoar:2022-12-08T13:08:04Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online) - Fundação Carlos Chagas (FCC)false
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