O conhecimento do professor em avaliação educacional e a proficiencia do aluno

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernandes, Neimar da Silva
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Soares, Tufi Machado, Pena, Anderson Córdova, Cunha, Iago Carvalho
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Estudos em Avaliação Educacional
Texto Completo: https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/2464
Resumo: Este atigo propôe a mostra a associação existente entre o desempenho dos alunos nos testes de proficiência aplicadas pelo Proeb/simave - sistema Mineiro de Avalição Escolar - e o conhecimento que os professores têm sobre o tema da avaliação em larga escala. Foi constatado que, mesmo controlados os efeitos das características socioeconômicas dos alunos, da escola e das variáveis referentes à motiviação do professor e ao clima escolar, o conhecimento do docente sobre avaliação em larga escala associa-se a um maior desempenho dos alunos.
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