Em busca de referencial teórico para construir um instrumento

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sayeg, Edson
Data de Publicação: 2000
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Estudos em Avaliação Educacional
DOI: 10.18222/eae02220002223
Texto Completo: https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/2223
Resumo: A problemática da construção de um instrumento de medida educacional foi colocada pelo autor, que mostra a necessidade de um referencial teórico para a sua construção. A fim de dimensionar a sua problemática, o autor apresenta a caracterização do pensamento científico, discute a produção do conhecimento segundo diferentes visões, aponta o paradigma da complexidade, com base em Edgard Morin, estabelece algumas considerações sobre atitude científica, para, ao final, considerar a complexidade dos instrumentos de medida
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