Study of the multidimensional academic ranking U-Multirank

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Prado, Antonio F. B. A.
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Estudos em Avaliação Educacional
Texto Completo: https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/9117
Resumo: The present paper explores the dimensions and indicators of the international multidimensional academic ranking U-Multirank. Studying this ranking is important in Brazil today, as the new evaluation of graduate programs in the country is incorporating several aspects of multidimensional evaluation, including concepts from U-Multirank. This ranking reveals the strengths and weaknesses of each academic institution through 5 dimensions formed by 36 indicators. While this large set of dimensions and indicators provides a comprehensive view of universities, it raises questions regarding their independence and data availability. The analysis focuses on the top 300 European academic institutions listed in the 2020 edition, describing the dimensions and indicators and calculating statistical correlations between them.
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spelling Study of the multidimensional academic ranking U-MultirankEstudio del ranking académico multidimensional U-Multirank Estudo do ranking acadêmico multidimensional U-MultirankMultidimensional Academic EvaluationsEvaluation of the Education SystemAcademic RankingsInternational EvaluationUniversity ManagementAvaliação Acadêmica MultidimensionalAvaliação dos Sistemas de EnsinoRankings AcadêmicosAvaliação InternacionalGestão UniversitáriaEvaluación Académica MultidimensionalEvaluación del Sistema EducativoRankings AcadémicosEvaluación InternacionalGestión UniversitariaThe present paper explores the dimensions and indicators of the international multidimensional academic ranking U-Multirank. Studying this ranking is important in Brazil today, as the new evaluation of graduate programs in the country is incorporating several aspects of multidimensional evaluation, including concepts from U-Multirank. This ranking reveals the strengths and weaknesses of each academic institution through 5 dimensions formed by 36 indicators. While this large set of dimensions and indicators provides a comprehensive view of universities, it raises questions regarding their independence and data availability. The analysis focuses on the top 300 European academic institutions listed in the 2020 edition, describing the dimensions and indicators and calculating statistical correlations between them.Este artículo estudia las dimensiones e indicadores del ranking académico internacional multidimensional U-Multirank. En la actualidad, el estudio del ranking es importante en Brasil, una vez que la nueva evaluación de los programas de postgrado brasileños utiliza conceptos de evaluación multidimensional, que incluyen algunos principios utilizados en U-Multirank. Dicho ranking presenta los puntos débiles y fuertes de cada institución académica por medio de 5 dimensiones compuestas por 36 indicadores. Este gran número de dimensiones e indicadores genera una visión más completa de las universidades, pero suscita cuestiones sobre su independencia y disponibilidad de datos. Se analizan las trecientas mejores instituciones académicas europeas enumeradas en la edición de 2020 de U-Multirank, explicando las dimensiones e indicadores y presentando correlaciones estadísticas entre tales indicadores y dimensiones.Este artigo estuda as dimensões e indicadores do ranking acadêmico internacional multidimensional U-Multirank. O estudo desse ranking é importante no Brasil na atualidade, uma vez que a nova avaliação dos programas de pós-graduação brasileiros utiliza conceitos de avaliação multidimensional, incluindo alguns princípios usados no U-Multirank. Esse ranking apresenta os pontos fracos e fortes de cada instituição acadêmica por meio de 5 dimensões, compostas por 36 indicadores. Esse grande número de dimensões e indicadores gera uma visão mais completa das universidades, mas levanta questões sobre sua independência e disponibilidade de dados. São analisadas as trezentas melhores instituições acadêmicas europeias listadas na edição de 2020 do U-Multirank, explicando as dimensões e indicadores e fazendo correlações estatísticas entre tais indicadores e dimensões.Fundação Carlos Chagas2023-12-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/911710.18222/eae.v34.9117Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 34 (2023); e09117Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 34 (2023); e09117Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 34 (2023); e09117Estudos em Avaliação Educacional; V. 34 (2023); e09117Estudos em Avaliação Educacional; v. 34 (2023); e091171984-932X0103-6831reponame:Estudos em Avaliação Educacionalinstname:Fundação Carlos Chagas (FCC)instacron:FCCporenghttps://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/9117/4721https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/9117/4722https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/9117/4866https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/9117/4867Copyright (c) 2023 Estudos em Avaliação Educacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessPrado, Antonio F. B. A.2024-01-29T19:50:00Zoai:ojs.publicacoes.fcc.org.br:article/9117Revistahttp://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/eae/indexONGhttp://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/eae/oaieae@fcc.org.br||ngimenes@fcc.org.br1984-932X0103-6831opendoar:2024-01-29T19:50Estudos em Avaliação Educacional - Fundação Carlos Chagas (FCC)false
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