O papel das instituições de ensino superior na formação e inclusão de surdos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vicentini, P.C.B.
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Alves, A.P.M.
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: RBBD. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (Online)
Texto Completo: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/336
Resumo: A partir da reflexão sobre inclusão do aluno Surdo no Ensino Superior buscou-se conhecer a realidade inclusiva das instituições de ensino superior. Para fundamentar essa pesquisa, foi feita uma análise bibliográfica examinando diversos documentos de 1999 a 2013, além da legislação brasileira em relação aos Surdos. Observa-se que o processo de inclusão do sujeito Surdo nas instituições de ensino superior deve partir da conscientização da comunidade acadêmica sobre a importância da inclusão dos mesmos, tentando desta forma compreender os desafios e expectativas enfrentados por eles.
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