Exploring shared leadership in public organizations: evidence from the educational arena

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Juliana
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Sobral, Filipe, Mansur, Juliana
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Revista de Administração Pública
Texto Completo: https://periodicos.fgv.br/rap/article/view/81512
Resumo: Collective leadership, reflecting the representative and participatory character of bureaucracies, is known to have a good fi t for public organizations. Despite the importance of the topic, very few studies have examined what triggers the emergence of shared or participative leadership in public organizations and how these plural forms of leadership translate into team outcomes. To fill this gap, this study explores whether the existence of an organizational climate characterized by participative safety (a climate characterized by shared purpose, social support, and voice) can facilitate the emergence of collective forms of leadership, such as shared leadership. Further, we investigate if shared leadership ultimately influences an important organizational outcome: voluntary turnover. To test our model, we conducted a field study with 96 public schools and more than 1,000 teachers of the public educational system of the city of Rio de Janeiro. Our results highlight the importance of the existence of a favorable organizational climate for the emergence of shared leadership and provide evidence of the positive effects of this type of leadership on reducing turnover ratings among public teachers.
id FGV-4_59cb8d6b095f20c2ae9ed2434a8c47fe
oai_identifier_str oai:ojs.periodicos.fgv.br:article/81512
network_acronym_str FGV-4
network_name_str Revista de Administração Pública
repository_id_str
spelling Exploring shared leadership in public organizations: evidence from the educational arenaExplorando el liderazgo compartido en las organizaciones públicas: evidencias de la arena educativaExplorando a liderança compartilhada em organizações públicas: evidências da arena educacionalshared leadershippublic leadershiporganizational climateturnoverpublic education.liderazgo compartidoliderazgo públicoclima organizacionalrotación de personaleducación pública.liderança compartilhadaliderança publicaclima organizacionalrotatividadeeducação publica.Collective leadership, reflecting the representative and participatory character of bureaucracies, is known to have a good fi t for public organizations. Despite the importance of the topic, very few studies have examined what triggers the emergence of shared or participative leadership in public organizations and how these plural forms of leadership translate into team outcomes. To fill this gap, this study explores whether the existence of an organizational climate characterized by participative safety (a climate characterized by shared purpose, social support, and voice) can facilitate the emergence of collective forms of leadership, such as shared leadership. Further, we investigate if shared leadership ultimately influences an important organizational outcome: voluntary turnover. To test our model, we conducted a field study with 96 public schools and more than 1,000 teachers of the public educational system of the city of Rio de Janeiro. Our results highlight the importance of the existence of a favorable organizational climate for the emergence of shared leadership and provide evidence of the positive effects of this type of leadership on reducing turnover ratings among public teachers.El liderazgo compartido, que refleja el carácter representativo y participativo de las organizaciones públicas, es reconocido por su adecuación a este tipo de burocracia. Sin embargo, a pesar de la importancia del tema, pocos son los estudios han examinado que desencadena la aparición del liderazgo compartido o participativo en las organizaciones públicas y como estas formas plurales de liderazgo se traducen en resultados organizacionales. Para llenar esta brecha, exploramos como la existencia de un clima organizacional caracterizado por la seguridad participativa (un clima determinado por propósito compartido, apoyo social y voz) puede facilitar estilos de colectivos de liderazgo, como el liderazgo compartido. además, investigamos si el liderazgo puede tener impacto sobre un importante indicador organizacional: rotación de personal. Para probar nuestro modelo, realizamos un estudio de campo con 96 escuelas públicas y más de 1.000 profesores de la red pública de enseñanza de la ciudad de Rio de Janeiro. Nuestros resultados resaltan la importancia de la existencia de un clima organizacional favorable al surgimiento del liderazgo compartido y evidencia los efectos positivos de ese tipo de liderazgo en la reducción de los índices de rotación de profesionales de la red pública.A liderança coletiva, que reflete o caráter representativo e participativo das burocracias públicas, e reconhecida como um bom modelo para este tipo de organizações. No entanto, apesar da importância do tópico, poucos estudos exploraram o que promove a emergência da liderança compartilhada ou participativa em organizações públicas e como essas formas plurais de liderança se traduzem em resultados organizacionais. Para preencher essa lacuna, exploramos como a existência de um clima organizacional caracterizado pela segurança participativa (um clima marcado por proposito compartilhado, apoio social e voz) pode facilitar o de estilos de coletivos de liderança, como a liderança compartilhada. Além disso, investigamos se a liderança pode impactar um importante indicador organizacional: rotatividade. Para testar nosso modelo, realizamos um estudo de campo com 96 escolas públicas e mais de 1.000 professores da rede pública de ensino da cidade do Rio de Janeiro. Nossos resultados ressaltam a importância da existência de um clima organizacional favorável ao surgimento de liderança compartilhada e evidencia os efeitos positivos desse tipo de liderança na redução dos índices de rotatividade de profissionais da rede pública.Fundação Getulio Vargas (FGV EBAPE)2020-05-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://periodicos.fgv.br/rap/article/view/81512Brazilian Journal of Public Administration; Vol. 54 No. 3 (2020); 524-544Revista de Administração Pública; Vol. 54 Núm. 3 (2020); 524-544Revista de Administração Pública; v. 54 n. 3 (2020); 524-5441982-31340034-7612reponame:Revista de Administração Públicainstname:Fundação Getulio Vargas (FGV)instacron:FGVporenghttps://periodicos.fgv.br/rap/article/view/81512/77787https://periodicos.fgv.br/rap/article/view/81512/pdf_344Copyright (c) 2020 Revista de Administração Públicainfo:eu-repo/semantics/openAccessCarvalho, JulianaSobral, FilipeMansur, Juliana2020-08-07T19:35:41Zoai:ojs.periodicos.fgv.br:article/81512Revistahttps://ebape.fgv.br/publicacoes/rapONGhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.php||rap@fgv.br1982-31340034-7612opendoar:2020-08-07T19:35:41Revista de Administração Pública - Fundação Getulio Vargas (FGV)false
dc.title.none.fl_str_mv Exploring shared leadership in public organizations: evidence from the educational arena
Explorando el liderazgo compartido en las organizaciones públicas: evidencias de la arena educativa
Explorando a liderança compartilhada em organizações públicas: evidências da arena educacional
title Exploring shared leadership in public organizations: evidence from the educational arena
spellingShingle Exploring shared leadership in public organizations: evidence from the educational arena
Carvalho, Juliana
shared leadership
public leadership
organizational climate
turnover
public education.
liderazgo compartido
liderazgo público
clima organizacional
rotación de personal
educación pública.
liderança compartilhada
liderança publica
clima organizacional
rotatividade
educação publica.
title_short Exploring shared leadership in public organizations: evidence from the educational arena
title_full Exploring shared leadership in public organizations: evidence from the educational arena
title_fullStr Exploring shared leadership in public organizations: evidence from the educational arena
title_full_unstemmed Exploring shared leadership in public organizations: evidence from the educational arena
title_sort Exploring shared leadership in public organizations: evidence from the educational arena
author Carvalho, Juliana
author_facet Carvalho, Juliana
Sobral, Filipe
Mansur, Juliana
author_role author
author2 Sobral, Filipe
Mansur, Juliana
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Carvalho, Juliana
Sobral, Filipe
Mansur, Juliana
dc.subject.por.fl_str_mv shared leadership
public leadership
organizational climate
turnover
public education.
liderazgo compartido
liderazgo público
clima organizacional
rotación de personal
educación pública.
liderança compartilhada
liderança publica
clima organizacional
rotatividade
educação publica.
topic shared leadership
public leadership
organizational climate
turnover
public education.
liderazgo compartido
liderazgo público
clima organizacional
rotación de personal
educación pública.
liderança compartilhada
liderança publica
clima organizacional
rotatividade
educação publica.
description Collective leadership, reflecting the representative and participatory character of bureaucracies, is known to have a good fi t for public organizations. Despite the importance of the topic, very few studies have examined what triggers the emergence of shared or participative leadership in public organizations and how these plural forms of leadership translate into team outcomes. To fill this gap, this study explores whether the existence of an organizational climate characterized by participative safety (a climate characterized by shared purpose, social support, and voice) can facilitate the emergence of collective forms of leadership, such as shared leadership. Further, we investigate if shared leadership ultimately influences an important organizational outcome: voluntary turnover. To test our model, we conducted a field study with 96 public schools and more than 1,000 teachers of the public educational system of the city of Rio de Janeiro. Our results highlight the importance of the existence of a favorable organizational climate for the emergence of shared leadership and provide evidence of the positive effects of this type of leadership on reducing turnover ratings among public teachers.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-05-15
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.fgv.br/rap/article/view/81512
url https://periodicos.fgv.br/rap/article/view/81512
dc.language.iso.fl_str_mv por
eng
language por
eng
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.fgv.br/rap/article/view/81512/77787
https://periodicos.fgv.br/rap/article/view/81512/pdf_344
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2020 Revista de Administração Pública
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2020 Revista de Administração Pública
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Fundação Getulio Vargas (FGV EBAPE)
publisher.none.fl_str_mv Fundação Getulio Vargas (FGV EBAPE)
dc.source.none.fl_str_mv Brazilian Journal of Public Administration; Vol. 54 No. 3 (2020); 524-544
Revista de Administração Pública; Vol. 54 Núm. 3 (2020); 524-544
Revista de Administração Pública; v. 54 n. 3 (2020); 524-544
1982-3134
0034-7612
reponame:Revista de Administração Pública
instname:Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
instname_str Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron_str FGV
institution FGV
reponame_str Revista de Administração Pública
collection Revista de Administração Pública
repository.name.fl_str_mv Revista de Administração Pública - Fundação Getulio Vargas (FGV)
repository.mail.fl_str_mv ||rap@fgv.br
_version_ 1798943773696196608