Cuidado de si em sites de redes sociais: apontamentos sobre uma estética da existência no Twitter
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Publication Date: | 2019 |
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Summary: | Este artigo busca discutir a publicação de conteúdo criado pelo próprio usuário em sites de redes sociais (SRS) a partir dos conceitos foucaultianos de resistência e cuidado de si. Valemo-nos de uma revisão à obra do autor, particularmente das obras que discutem as estratégias de cuidado de si praticadas na antiguidade grega. Buscando contextualizar a discussão, trazemos a experiência da escritora estadunidense Peggy Orenstein, narrada em seu artigo I tweet, therefore I am. Discutimos as práticas de cuidado de si considerando-as como uma ação que se toma em busca de uma melhoria de si mesmo. As publicações nos SRS, por outro lado, prescindem do caráter meditativo presente destas práticas ao serem destinadas a uma audiência. O pensamento foucaultiano coloca-se então possibilidade para se pensar usos subversivos dos SRS. |
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Cuidado de si em sites de redes sociais: apontamentos sobre uma estética da existência no TwitterCuidado de siSites de redes sociaisTwitter.Sites de Redes SociaisEste artigo busca discutir a publicação de conteúdo criado pelo próprio usuário em sites de redes sociais (SRS) a partir dos conceitos foucaultianos de resistência e cuidado de si. Valemo-nos de uma revisão à obra do autor, particularmente das obras que discutem as estratégias de cuidado de si praticadas na antiguidade grega. Buscando contextualizar a discussão, trazemos a experiência da escritora estadunidense Peggy Orenstein, narrada em seu artigo I tweet, therefore I am. Discutimos as práticas de cuidado de si considerando-as como uma ação que se toma em busca de uma melhoria de si mesmo. As publicações nos SRS, por outro lado, prescindem do caráter meditativo presente destas práticas ao serem destinadas a uma audiência. O pensamento foucaultiano coloca-se então possibilidade para se pensar usos subversivos dos SRS.Universidade Federal do Rio Grande2019-10-12info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.furg.br/momento/article/view/813510.14295/momento.v28i2.8135Momento - Diálogos em Educação; Vol. 28 No. 2 (2019); 202- 217Momento - Diálogos em Educação; v. 28 n. 2 (2019); 202- 2172316-3100reponame:Momento (Rio Grande. Online)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGporhttps://periodicos.furg.br/momento/article/view/8135/6125Copyright (c) 2019 Momento - Diálogos em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessMargarites, Ana Paula FreitasRodrigues, Carla Gonçalves2019-10-24T21:39:01Zoai:periodicos.furg.br:article/8135Revistahttps://periodicos.furg.br/momentoPUBhttps://periodicos.furg.br/momento/oai||momento.educacao@furg.br2316-31000102-2717opendoar:2019-10-24T21:39:01Momento (Rio Grande. Online) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false |
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