Avaliação aberta pelos pares no âmbito da Ciência Aberta : revisão e reflexão

• Autor(a) principal: Shintaku, Milton
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Fagundes de Brito, Ronnie, Seabra Ferreira Jr., Rui, Barraviera, Benedito
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblos (Rio Grande. Online)
• DOI: 10.14295/biblos.v34i1.11189
• Texto Completo: https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/11189
• topic: Ciência Aberta. Fluxo editorial. Avaliação pelos pares. Avaliação aberta. Periódicos científicos

As Ciências mudam e evoluem constantemente seus processos. Dentre eles, destaca-se o movimento de abertura, o qual se distingue em face da pressão maciça da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). A Ciência Aberta tem se mostrado a mais impactante por englobar várias iniciativas, sendo a Avaliação Aberta pelos Pares o maior desafio. O presente estudo teve por objetivos levantar e analisar a literatura disponível sobre a Avaliação Aberta pelos Pares a fim de identificar conceitos e tendências e apoiar os editores na discussão sobre essa nova modalidade proposta. A avaliação aberta pelos pares ainda se apresenta como um desafio para todos os envolvidos na editoração científica. Apesar das vantagens teóricas, a avaliação duplo-cega reina absoluta, ainda se questionando se tanto o avaliado quanto o avaliador devem se conhecer. A abertura das ciências é um processo aparentemente irreversível, embora esteja enfrentando muita resistência pelos produtores do conhecimento científico. A implantação da avaliação aberta permitirá, em futuro breve, o acompanhamento e a avaliação deste processo, o que culminará com procedimentos transparentes e fornecerá novos subsídios tanto para os editores quanto para os avaliadores/avaliados.