Linguagem inclusiva de gênero na educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vicente, André Luiz Coutinho
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Xavier, Letícia de Gusmão Almeida, Fidelis, Anna Clara Nascimento, York, Sara Wagner
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Texto Completo: https://repositorio.furg.br/handle/123456789/10737
Resumo: Revista Diversidade e Educação, v. 10, n. 1, p. 251-276, 2022.
id FURG_78b1bf9dc3d538da91b0ca0c9f1fa3f9
oai_identifier_str oai:repositorio.furg.br:123456789/10737
network_acronym_str FURG
network_name_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository_id_str
spelling Linguagem inclusiva de gênero na educaçãoLenguaje inclusivo de género en la educaciónGender inclusive language in educationLinguagem inclusiva de gêneroDisputa de narrativaPoderTransepistemologiaNão binárieLenguaje inclusivo de géneroDisputa narrativaPoderTransepistemologíaLa no-binariedadGender-inclusive languageNarrative disputePowerTransepistemologyNonbinarityRevista Diversidade e Educação, v. 10, n. 1, p. 251-276, 2022.O presente texto busca refletir sobre as constantes movimentações na produção, construção, desconstrução e reconstrução de si, dos outros, a partir de alguns dos dispositivos correlatados na inserção de sujeites outres na sociedade plural e por vezes, oxímora na proposição da vida. Assim a produção em questão visa apresentar tópicos do Curso Linguagem Inclusiva de Gênero e sua importância na Educação, promovido pelo Programa de Iniciação Acadêmica – PROINICIAR/UERJ. Além disso, busca-se demonstrar sua relevância na/para a formação de professoras/es, bem como suas implicações no/para o corpo social. Organizamos o texto em três mo(vi)mentos: 1 - o Curso; 2 - uma breve discussão teórico-epistemológica e; 3 - ilustrar os desdobramentos dessa vasta e polêmica discussão na sociedade brasileira. Concluímos com a evidenciação das disputas de poder e de produção de subjetividades através das construções de narrativas e fragmentos permeados na contextualização hegemônica em torno da linguagem.El presente texto busca reflexionar sobre los constantes movimientos en la producción, construcción, deconstrucción y reconstrucción del yo, de los otros, a partir de algunos de los dispositivos correlativos en la inserción de otros sujetos en una sociedad plural y a veces oximorónica en la propuesta de vida. Así, la producción en cuestión tiene como objetivo presentar temas del Curso de Lenguaje Inclusivo de Género y su importancia en la Educación, promovido por el Programa de Iniciación Académica - PROINICIAR/UERJ. Además, pretende demostrar su relevancia en/para la formación de los profesores, así como sus implicaciones en/para el cuerpo social. Organizamos el texto en tres mo(vi)entos: 1 - el Curso; 2 - una breve discusión teórico-epistemológica y; 3 - ilustrar los desdoblamientos de esta vasta y polémica discusión en la sociedad brasileña. Concluimos destacando las disputas de poder y la producción de subjetividades a través de las construcciones de narrativas y fragmentos permeados en la contextualización hegemónica en torno al lenguaje.The present text aims to reflect on the constant movements in the production, construction, deconstruction and reconstruction of the oneself, of the others, from some of the devices correlated in the insertion of other subjects in a plural and sometimes oxymoron society in the proposition of life. Thus, the production in issue aims to present topics from the Course Gender Inclusive Language and its importance in Education, promoted by the Academic Initiation Program - PROINICIAR/UERJ. Moreover, it seeks to demonstrate its relevance in/for the training of teachers, as well as its implications in/for the social body. We have organized the text in three mo(vi)ments: 1 - the Course; 2 - a brief theoretical-epistemological discussion and; 3 - illustrating the developments of this vast and controversial discussion in Brazilian society. We conclude with the evidencing of power disputes and subjectivities production through the constructions of narratives and fragments surrounded by the hegemonic contextualization concerning language.Universidade Federal do Rio Grande - FURG2023-03-15T22:59:35Z2023-03-15T22:59:35Z2022-08-05info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfVICENTE, A. L. C.; XAVIER, L. G. A.; FIDELIS, A. C. N.; YORK, S. W. LINGUAGEM INCLUSIVA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO. Diversidade e Educação, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 251–276, 2022. DOI: 10.14295/de.v10i1.14429. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/14429. Acesso em: 14 mar. 2023.E-ISSN 2358-8853https://repositorio.furg.br/handle/123456789/10737Revista Diversidade e Educação, v. 10, n. 1, p. 251-276, 2022.porVicente, André Luiz CoutinhoXavier, Letícia de Gusmão AlmeidaFidelis, Anna Clara NascimentoYork, Sara Wagnerinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURG2023-03-15T22:59:35Zoai:repositorio.furg.br:123456789/10737Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestopendoar:2023-03-15T22:59:35Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false
dc.title.none.fl_str_mv Linguagem inclusiva de gênero na educação
Lenguaje inclusivo de género en la educación
Gender inclusive language in education
title Linguagem inclusiva de gênero na educação
spellingShingle Linguagem inclusiva de gênero na educação
Vicente, André Luiz Coutinho
Linguagem inclusiva de gênero
Disputa de narrativa
Poder
Transepistemologia
Não binárie
Lenguaje inclusivo de género
Disputa narrativa
Poder
Transepistemología
La no-binariedad
Gender-inclusive language
Narrative dispute
Power
Transepistemology
Nonbinarity
title_short Linguagem inclusiva de gênero na educação
title_full Linguagem inclusiva de gênero na educação
title_fullStr Linguagem inclusiva de gênero na educação
title_full_unstemmed Linguagem inclusiva de gênero na educação
title_sort Linguagem inclusiva de gênero na educação
author Vicente, André Luiz Coutinho
author_facet Vicente, André Luiz Coutinho
Xavier, Letícia de Gusmão Almeida
Fidelis, Anna Clara Nascimento
York, Sara Wagner
author_role author
author2 Xavier, Letícia de Gusmão Almeida
Fidelis, Anna Clara Nascimento
York, Sara Wagner
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Vicente, André Luiz Coutinho
Xavier, Letícia de Gusmão Almeida
Fidelis, Anna Clara Nascimento
York, Sara Wagner
dc.subject.por.fl_str_mv Linguagem inclusiva de gênero
Disputa de narrativa
Poder
Transepistemologia
Não binárie
Lenguaje inclusivo de género
Disputa narrativa
Poder
Transepistemología
La no-binariedad
Gender-inclusive language
Narrative dispute
Power
Transepistemology
Nonbinarity
topic Linguagem inclusiva de gênero
Disputa de narrativa
Poder
Transepistemologia
Não binárie
Lenguaje inclusivo de género
Disputa narrativa
Poder
Transepistemología
La no-binariedad
Gender-inclusive language
Narrative dispute
Power
Transepistemology
Nonbinarity
description Revista Diversidade e Educação, v. 10, n. 1, p. 251-276, 2022.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-08-05
2023-03-15T22:59:35Z
2023-03-15T22:59:35Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv VICENTE, A. L. C.; XAVIER, L. G. A.; FIDELIS, A. C. N.; YORK, S. W. LINGUAGEM INCLUSIVA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO. Diversidade e Educação, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 251–276, 2022. DOI: 10.14295/de.v10i1.14429. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/14429. Acesso em: 14 mar. 2023.
E-ISSN 2358-8853
https://repositorio.furg.br/handle/123456789/10737
Revista Diversidade e Educação, v. 10, n. 1, p. 251-276, 2022.
identifier_str_mv VICENTE, A. L. C.; XAVIER, L. G. A.; FIDELIS, A. C. N.; YORK, S. W. LINGUAGEM INCLUSIVA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO. Diversidade e Educação, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 251–276, 2022. DOI: 10.14295/de.v10i1.14429. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/14429. Acesso em: 14 mar. 2023.
E-ISSN 2358-8853
Revista Diversidade e Educação, v. 10, n. 1, p. 251-276, 2022.
url https://repositorio.furg.br/handle/123456789/10737
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande - FURG
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande - FURG
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
instname_str Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron_str FURG
institution FURG
reponame_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
collection Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1813187257221251072

Registros relacionados