Formação de professores de educação física da ESEF/UFRGS: balanço após cinco anos da divisão do curso

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Filippini, Isabella
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Diehl, Vera, Frizzo, Giovanni
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/1479
Resumo: O presente ensaio tem por objetivo discutir a formação inicial de professores de Educação Física na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, após passados cinco anos de reestruturação curricular onde o curso foi dividido entre licenciatura e bacharelado. Para isso, fará uma reflexão crítica a respeito de cinco pontos: a fragmentação do conhecimento, em distintas formações em Educação Física e na organização linear e etapista do currículo; a formação voltada para atender as demandas do mercado de trabalho; o objeto de estudo restrito ao Movimento Humano; a dicotomia teoria e prática, e a limitação do acesso à produção cientifica. Por fim, reflete sobre as possibilidades de avanço em relação às questões levantadas.
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