Proposta de um arcabouço metodológico para a autoria de conteúdo em ambientes imersivos de ensino

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Leander de
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Espíndola, Danúbia Bueno, Barwaldt, Regina, Amaral, Marilia Abrahão, Botelho, Silvia Silva da Costa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/4775
Resumo: O presente artigo tem como objetivo a busca de métodos que facilitem e difundam o uso de ambientes imersivos através da convergência de três conceitos: mundos virtuais tridimensionais, imersão e a representação do aluno por meio de um avatar digital. O levantamento acerca do ferramental utilizado na autoria de conteúdos para ambientes imersivos de ensino levaram ao reconhecimento das etapas para a criação destes ambientes e culminaram na proposta de um arcabouço metodológico de caráter genérico para a autoria. Esta proposta foi aplicada a um desenvolvimento experimental como forma de reconhecimento de suas possibilidades e abrangência.
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