Relação entre a percepção ambiental de docentes e discentes do ensino fundamental II de uma escola pública do semiárido paraibano com as características do bioma caatinga.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Pedro José Aleixo dos
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Silva, Monica Maria Pereira da, Couto, Marilia Guimarães, Borges, Virginia Gomes
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/3712
Resumo: Nesse trabalho, analisarmos comparativamente a percepção ambiental de docentes e discentes de uma escola do semiárido paraibano, relacionando a percepção predominante com as características da Caatinga e sua abordagem no ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa participante realizada de março a dezembro de 2011, na qual através da aplicação de um questionário em forma de trilha foi possível identificar que educadores, educadoras, educandos e educandos reconhecem as características que compõe a Caatinga e o torna um bioma peculiar, todavia, na perspectiva naturalista, refletindo na maneira como o tema é abordado no cotidiano das atividades educativas desenvolvidas na escola. Não foi verificada influencia significativa dos docentes sobre a percepção dos discentes. Observamos, porém, influência dos meios midiáticos.
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spelling Relação entre a percepção ambiental de docentes e discentes do ensino fundamental II de uma escola pública do semiárido paraibano com as características do bioma caatinga.Educação AmbientalPercepção ambientalBioma CaatingaEnvironmental educationEnvironmental perceptionCaatingaNesse trabalho, analisarmos comparativamente a percepção ambiental de docentes e discentes de uma escola do semiárido paraibano, relacionando a percepção predominante com as características da Caatinga e sua abordagem no ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa participante realizada de março a dezembro de 2011, na qual através da aplicação de um questionário em forma de trilha foi possível identificar que educadores, educadoras, educandos e educandos reconhecem as características que compõe a Caatinga e o torna um bioma peculiar, todavia, na perspectiva naturalista, refletindo na maneira como o tema é abordado no cotidiano das atividades educativas desenvolvidas na escola. Não foi verificada influencia significativa dos docentes sobre a percepção dos discentes. Observamos, porém, influência dos meios midiáticos.In this paper, we analyze comparatively the environmental perception of teachers and students of a school semiarid Paraiba, relating the predominant perception of the characteristics of the Caatinga and his approach in the school environment. It is a participant research conducted from March to December 2011, in which through the application of a questionnaire in the form of trail was identified that educators, teachers, students and students recognize the characteristics that make up the Caatinga biome and becomes a peculiar however, the naturalistic perspective, reflecting on how the issue is addressed in the daily educational activities in school. There was no significant influence on the teachers' perception of students. We note, however, influence of the midia.2013-08-21T21:01:50Z2013-08-21T21:01:50Z2013info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfSANTOS, Pedro José Aleixo dos. et al. Relação entre a percepção ambiental de docentes e discentes do ensino fundamental II de uma escola pública do semiárido paraibano com as características do bioma caatinga. Rev. Eletrônica Mestr. Educ. Ambient. ISSN 1517-1256, V. 30, n. 1, p. 38 – 53, jan./ jun. 2013. Disponível em; <http://www.seer.furg.br/remea/article/view/3533/2218>. Acesso em: Ago 2013.15171256http://repositorio.furg.br/handle/1/3712porSantos, Pedro José Aleixo dosSilva, Monica Maria Pereira daCouto, Marilia GuimarãesBorges, Virginia Gomesinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURG2013-08-21T21:01:50Zoai:repositorio.furg.br:1/3712Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestopendoar:2013-08-21T21:01:50Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false
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