Competência em informação e pesquisa escolar: análise em escolas da rede municipal da cidade do Rio Grande - RS

• Autor(a) principal: Nunes, Rejane Furtado
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
• Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/7858
• topic: Biblioteca Escolar; Bibliotecário; Pesquisa Escolar; Competência em Informação; School Library; Librarian; School Research; Information Literacy

O desenvolvimento da Competência em Informação (CoInfo) é uma das principais ferramentas para a formação de cidadãos com habilidades críticas e reflexivas para a atuação na sociedade. Um dos locais de aprendizado de habilidades para encontrar e utilizar adequadamente as informações é a Biblioteca Escolar (BE). Desta forma, a presente monografia tem como objetivo investigar como ocorrem as ações de formação em Competência em Informação nas Bibliotecas Escolares da rede Pública Municipal de Ensino Fundamental da cidade do Rio Grande, Rio Grande do Sul. A pesquisa foi realizada através da aplicação de um questionário aos bibliotecários em exercício nessas escolas, com 10 questões com perguntas abertas e fechadas relacionadas à pesquisa escolar e à Competência em Informação. A amostra constitui-se de onze bibliotecárias que aceitaram participar da pesquisa, totalizando 50% dos profissionais em atuação. De acordo com os resultados, apesar de o tema CoInfo ser abordado nos cursos de formação inicial e na maioria dos cursos de formação continuada, não houve consenso no entendimento do significado do termo CoInfo, relacionando a formação básica e o desenvolvimento da CoInfo à estrutura e aos serviços disponibilizados pela BE. As bibliotecárias reconhecem a necessidade de auxiliar os alunos a pesquisar, produzindo, assim, habilidades que favoreçam no processo de autonomia. Também reconhecem problemas de infraestrutura e dos materiais encontrados na BE e a falta de incentivo por parte da comunidade escolar para a prática da pesquisa. Diante disso, ficou evidente a necessidade de busca por estratégias que visem a formação de qualidade para os alunos, tanto pelo investimento em metodologias de ensino e aprendizagem pelos Bibliotecários e pela promoção de parcerias com os professores, quanto pela melhoria das estruturas de pesquisa nas BE.