A biblioteca no contexto escolar como centro difusor do fazer educativo

• Autor(a) principal: Ribas, Yuri Folly
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
• Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/24428
• topic: Biblioteca escolar; Bibliotecário escolar; Competência informacional; Letramento informacional; Biblioteca escolar; Letramento informacional; Bibliotecário; School library; School librarian; Information literacy

Conceber a biblioteca escolar como parte indispensável da educação é essencial para a formação dos indivíduos. Neste sentido, o papel da biblioteca escolar deve ultrapassar a função de somente armazenar documentos. Deve promover atividades e eventos que tenham como objetivo capacitar os indivíduos em formação em atender às suas necessidades educacionais e informacionais. O bibliotecário em conjunto com a equipe pedagógica promove a plena integração da biblioteca para que se torne fonte e promotora de cultura e de saber. Portanto, a biblioteca e a escola devem convergir entre si, pois ambas buscam promover a educação e cultura por meio da disseminação do conhecimento para o letramento e competência informacional. Para tratar deste tema, a presente pesquisa formulou o seguinte problema: Qual a importância das bibliotecas escolares na formação e na educação dos indivíduos na sociedade e o que se espera seja a atuação do bibliotecário neste ambiente educacional? O objetivo principal do presente estudo foi o de apresentar a biblioteca escolar como centro difusor do fazer educativo, que desperta o interesse e prazer de ler através de atividades e eventos promovidos pelo bibliotecário em conjunto com a equipe pedagógica, para além de demonstrar a importância do desenvolvimento da competência informacional para uma atuação cidadã. O presente estudo foi conduzido por meio de uma pesquisa bibliográfica. Conclui-se que é de suma importância que a biblioteca escolar faça parte da educação dos indivíduos em formação, junto com a interação da equipe pedagógica, tornando-se integrada na instituição de ensino na qual está inserida, para que se torne fonte e promotora de cultura e de saber.