Termodinâmica através de temas estruturadores: um processo de construção do conhecimento físico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araújo, Rafaele Rodrigues de
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Mackedanz, Luiz Fernando, Santana, Rúbia da Costa, Silva, Grasiele Ruiz
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/1098
Resumo: A maioria das pesquisas no ensino de Física, que visam propor mudanças na forma com que o ensino é baseado busca a integração dos conhecimentos físicos com o cotidiano do estudante. Sendo assim, o presente artigo tem como finalidade apresentar o desenvolvimento de uma Unidade Didática (UD) semestral de Termodinâmica para futura implementação no Ensino Médio. A busca pela contextualização e o ensino por competências e habilidades no ensino de Física vem sendo tratados nas Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+) através da abordagem dos temas estruturadores. Neste sentido, este trabalho relata sobre a construção de uma Unidade Didática, apoiada nestes parâmetros, levando em consideração o conhecimento prévio e visando principalmente a aprendizagem significativa do conhecimento físico pelos estudantes.
id FURG_fb90f542afd459a5923d2de0d270519b
oai_identifier_str oai:repositorio.furg.br:1/1098
network_acronym_str FURG
network_name_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository_id_str
spelling Araújo, Rafaele Rodrigues deMackedanz, Luiz FernandoSantana, Rúbia da CostaSilva, Grasiele Ruiz2011-10-15T00:55:37Z2011-10-15T00:55:37Z2010ARAUJO, R. R. et al. Termodinâmica através da inserção de temas estruturadores e das tecnologias digitais. In: SIMPOSIO DE ENSINO DE FÍSICA E DE MATEMÁTICA: PRÁTICAS DOCENTES INOVADORES , 2010, Santa Maria. Anais eletrônicos... Santa Maria, 2010. Disponível em:<http://www.pg.utfpr.edu.br/sinect/anais2010/artigos/Ens_Fis/art89.pdf>. Acesso em: 13 out. 2011.http://repositorio.furg.br/handle/1/1098A maioria das pesquisas no ensino de Física, que visam propor mudanças na forma com que o ensino é baseado busca a integração dos conhecimentos físicos com o cotidiano do estudante. Sendo assim, o presente artigo tem como finalidade apresentar o desenvolvimento de uma Unidade Didática (UD) semestral de Termodinâmica para futura implementação no Ensino Médio. A busca pela contextualização e o ensino por competências e habilidades no ensino de Física vem sendo tratados nas Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+) através da abordagem dos temas estruturadores. Neste sentido, este trabalho relata sobre a construção de uma Unidade Didática, apoiada nestes parâmetros, levando em consideração o conhecimento prévio e visando principalmente a aprendizagem significativa do conhecimento físico pelos estudantes.porUnidade didáticaTemas estruturadoresAprendizagem significativaTermodinâmica através de temas estruturadores: um processo de construção do conhecimento físicoThermodynamics through of structuring issues: a process of construction of the physical knowledgeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGORIGINALTermodinâmica através de temas estruturadores um processo de construção do conhecimento físico.pdfTermodinâmica através de temas estruturadores um processo de construção do conhecimento físico.pdfapplication/pdf192349https://repositorio.furg.br/bitstream/1/1098/1/Termodin%c3%a2mica%20atrav%c3%a9s%20de%20temas%20estruturadores%20um%20processo%20de%20constru%c3%a7%c3%a3o%20do%20conhecimento%20f%c3%adsico.pdf43d9654f2d7fc955460e13028cfee80eMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81724https://repositorio.furg.br/bitstream/1/1098/2/license.txt5b92b9704b4f13242d70e45ddef35a68MD52open access1/10982011-10-14 21:55:37.785open accessoai:repositorio.furg.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestopendoar:2011-10-15T00:55:37Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Termodinâmica através de temas estruturadores: um processo de construção do conhecimento físico
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Thermodynamics through of structuring issues: a process of construction of the physical knowledge
title Termodinâmica através de temas estruturadores: um processo de construção do conhecimento físico
spellingShingle Termodinâmica através de temas estruturadores: um processo de construção do conhecimento físico
Araújo, Rafaele Rodrigues de
Unidade didática
Temas estruturadores
Aprendizagem significativa
title_short Termodinâmica através de temas estruturadores: um processo de construção do conhecimento físico
title_full Termodinâmica através de temas estruturadores: um processo de construção do conhecimento físico
title_fullStr Termodinâmica através de temas estruturadores: um processo de construção do conhecimento físico
title_full_unstemmed Termodinâmica através de temas estruturadores: um processo de construção do conhecimento físico
title_sort Termodinâmica através de temas estruturadores: um processo de construção do conhecimento físico
author Araújo, Rafaele Rodrigues de
author_facet Araújo, Rafaele Rodrigues de
Mackedanz, Luiz Fernando
Santana, Rúbia da Costa
Silva, Grasiele Ruiz
author_role author
author2 Mackedanz, Luiz Fernando
Santana, Rúbia da Costa
Silva, Grasiele Ruiz
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Araújo, Rafaele Rodrigues de
Mackedanz, Luiz Fernando
Santana, Rúbia da Costa
Silva, Grasiele Ruiz
dc.subject.por.fl_str_mv Unidade didática
Temas estruturadores
Aprendizagem significativa
topic Unidade didática
Temas estruturadores
Aprendizagem significativa
description A maioria das pesquisas no ensino de Física, que visam propor mudanças na forma com que o ensino é baseado busca a integração dos conhecimentos físicos com o cotidiano do estudante. Sendo assim, o presente artigo tem como finalidade apresentar o desenvolvimento de uma Unidade Didática (UD) semestral de Termodinâmica para futura implementação no Ensino Médio. A busca pela contextualização e o ensino por competências e habilidades no ensino de Física vem sendo tratados nas Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+) através da abordagem dos temas estruturadores. Neste sentido, este trabalho relata sobre a construção de uma Unidade Didática, apoiada nestes parâmetros, levando em consideração o conhecimento prévio e visando principalmente a aprendizagem significativa do conhecimento físico pelos estudantes.
publishDate 2010
dc.date.issued.fl_str_mv 2010
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2011-10-15T00:55:37Z
dc.date.available.fl_str_mv 2011-10-15T00:55:37Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv ARAUJO, R. R. et al. Termodinâmica através da inserção de temas estruturadores e das tecnologias digitais. In: SIMPOSIO DE ENSINO DE FÍSICA E DE MATEMÁTICA: PRÁTICAS DOCENTES INOVADORES , 2010, Santa Maria. Anais eletrônicos... Santa Maria, 2010. Disponível em:<http://www.pg.utfpr.edu.br/sinect/anais2010/artigos/Ens_Fis/art89.pdf>. Acesso em: 13 out. 2011.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.furg.br/handle/1/1098
identifier_str_mv ARAUJO, R. R. et al. Termodinâmica através da inserção de temas estruturadores e das tecnologias digitais. In: SIMPOSIO DE ENSINO DE FÍSICA E DE MATEMÁTICA: PRÁTICAS DOCENTES INOVADORES , 2010, Santa Maria. Anais eletrônicos... Santa Maria, 2010. Disponível em:<http://www.pg.utfpr.edu.br/sinect/anais2010/artigos/Ens_Fis/art89.pdf>. Acesso em: 13 out. 2011.
url http://repositorio.furg.br/handle/1/1098
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
instname_str Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron_str FURG
institution FURG
reponame_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
collection Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.furg.br/bitstream/1/1098/1/Termodin%c3%a2mica%20atrav%c3%a9s%20de%20temas%20estruturadores%20um%20processo%20de%20constru%c3%a7%c3%a3o%20do%20conhecimento%20f%c3%adsico.pdf
https://repositorio.furg.br/bitstream/1/1098/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 43d9654f2d7fc955460e13028cfee80e
5b92b9704b4f13242d70e45ddef35a68
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1798313602995716096