A CONCEPÇÃO DE SUJEITO COMO (LN)VIABILIZADORA DA APRENDIZAGEM

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro, Marianne Montenegro Stolzmann Mendes
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Prâksis
Texto Completo: http://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/608
Resumo: O presente artigo trabalha com as questões da aprendizagem tendo como referencial teórico a psicanálise. A partir de recortes no discurso de professores, analisa a concepção de sujeito que está implícita nestas falas, procurando estabelecer aproximações com a possibilidade ou não de um sujeito aprender.PALAVRAS-CHAVE Aprendizagem. Sujeito. Psicanálise.
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