A RELAÇÃO ENTRE OS CONCEITOS DE TOTALIDADE E DE PRÁXIS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Loureiro, Carlos Frederico B.
Data de Publicação: 2008
Outros Autores: Viégas, Aline
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Prâksis
Texto Completo: http://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistapraksis/article/view/635
Resumo: No presente artigo, trazemos algumas reflexões sobre os caminhos da educação ambiental, a partir do desenvolvimento dos conceitos de práxis e totalidade, segundo a tradição dialética histórico-crítica. Nosso objetivo é elaborar argumentos e esclarecer aspectos polêmicos sobre os mesmos de modo a evidenciar a importância destes para uma perspectiva crítica da educação ambiental.Palavras-chave: Educação ambiental. Práxis. Totalidade. Dialética histórico-crítica.
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