De como a antropologia instrumentaliza estudantes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Welter, Tânia
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Café com Sociologia
Texto Completo: https://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/514
Resumo: Esta comunicação objetiva apresentar e refletir sobre os impactos teóricos e metodológicos da Antropologia na formação e atuação de estudantes do ensino superior vinculados ao programa de iniciação à docência (PIBID/CAPES) e estudantes de iniciação científica no ensino médio (PIBIC EM) da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Chapecó. Para tanto, foram observados discursos e produções textuais sobre pesquisas e ações educacionais realizadas na universidade e na escola. Constatou-se que o contato com conceitos e métodos antropológicos teve impacto significativo nesses sujeitos, promoveu uma ampliação no olhar, desafiou-os para uma desnaturalização dos conceitos, distanciamento do senso comum e instrumentalização nas ações de pesquisa, ensino e extensão.
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