Application Carimba: a proposal for the qualification course in child development of the School of Public Health of Ceará
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Educitec |
Texto Completo: | https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/491 |
Resumo: | The research chose the AVA of the Qualification course in Child Development promoted by the School of Public Health of Ceará (ESP-CE). The study wants to analyze whether the environment is suitable or inappropriate for the type of public, students and tutors. The research proposes, as a final product, the development of an offline application: the Carimba application, which allows training students to access the course content, without having to be connected to the Internet, given that the course is completely distance learning. and many students do not have access to the internet. The application is viable and proposes to assist the studies, raising the level of adhesion of the students, streamlining the process of transmission of content. The study is based on a qualitative approach and has as a methodological course, the use of bibliographic research, bringing theoretical references on Virtual Environments, Distance Education and the efficiency of applications, in addition to field research, where questionnaires will be applied to tutors and course participants. . The interviews and the observation report comprise the research instruments, applied in the Virtual Learning Environment. One of the perceived results, initially, is the fact that many students have difficulties in handling the course platform, as they do not have basic computer skills and much less easy access to the internet. The research considered as the biggest challenges of this work, the context of restricted access to the internet and the little knowledge in informatics. However, they were overcome due to the combination of three elements: accessible platform, active tutor and interested student. |
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Application Carimba: a proposal for the qualification course in child development of the School of Public Health of CearáAplicativo Carimba: uma proposta ao curso de qualificação em desenvolvimento infantil da Escola de Saúde Pública do CearáAplicativo Carimba: uma proposta ao curso de qualificação em desenvolvimento infantil da Escola de Saúde Pública do CearáAmbiente virtualEducação a distânciaInternet Ambiente virtual, Educação a distância, InternetVirtual environment, Distance education, Internet The research chose the AVA of the Qualification course in Child Development promoted by the School of Public Health of Ceará (ESP-CE). The study wants to analyze whether the environment is suitable or inappropriate for the type of public, students and tutors. The research proposes, as a final product, the development of an offline application: the Carimba application, which allows training students to access the course content, without having to be connected to the Internet, given that the course is completely distance learning. and many students do not have access to the internet. The application is viable and proposes to assist the studies, raising the level of adhesion of the students, streamlining the process of transmission of content. The study is based on a qualitative approach and has as a methodological course, the use of bibliographic research, bringing theoretical references on Virtual Environments, Distance Education and the efficiency of applications, in addition to field research, where questionnaires will be applied to tutors and course participants. . The interviews and the observation report comprise the research instruments, applied in the Virtual Learning Environment. One of the perceived results, initially, is the fact that many students have difficulties in handling the course platform, as they do not have basic computer skills and much less easy access to the internet. The research considered as the biggest challenges of this work, the context of restricted access to the internet and the little knowledge in informatics. However, they were overcome due to the combination of three elements: accessible platform, active tutor and interested student.A pesquisa escolheu o AVA do curso de Qualificação em Desenvolvimento Infantil promovido pela Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP-CE). O estudo quer analisar se o ambiente é adequado ou inadequado para o tipo de público, alunos e tutores. A pesquisa propõe, como produto final, o desenvolvimento de um aplicativo off-line: o aplicativo Carimba, que permite aos alunos da capacitação, acessar o conteúdo do curso, sem precisar estar conectados à Internet, haja vista que o curso é totalmente à distância e muitos alunos não possuem acesso à internet. O aplicativo é viável e se propõe a auxiliar os estudos, elevando o nível de adesão dos alunos, agilizando o processo de transmissão de conteúdo. O estudo apoia-se na abordagem qualitativa e tem como curso metodológico, o uso da pesquisa bibliográfica, trazendo referênciais teóricos sobre Ambientes Virtuais, Educação à Distância e a eficiência dos aplicativos, além da pesquisa de campo, onde serão aplicados questionários a tutores e cursistas. As entrevistas e o relatório de observação compreendem os instrumentos da pesquisa, aplicados no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Um dos resultados percebidos, inicialmente, é o fato de que muitos alunos possuem dificuldades de manuseio da plataforma do curso, pois não possuem noções básicas de informática e muito menos acesso facilitado à internet. A pesquisa considerou como os maiores desafios deste trabalho, o contexto de acesso restrito à internet e o pouco conhecimento em informática. Entretanto, foram superadas devido à combinação de três elementos: plataforma acessível, tutor atuante e aluno interessado.A pesquisa escolheu o AVA do curso de Qualificação em Desenvolvimento Infantil promovido pela Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP-CE). O estudo quer analisar se o ambiente é adequado ou inadequado para o tipo de público, alunos e tutores. A pesquisa propõe, como produto final, o desenvolvimento de um aplicativo off-line: o aplicativo Carimba, que permite aos alunos da capacitação, acessar o conteúdo do curso, sem precisar estar conectados à Internet, haja vista que o curso é totalmente à distância e muitos alunos não possuem acesso à internet. O aplicativo é viável e se propõe a auxiliar os estudos, elevando o nível de adesão dos alunos, agilizando o processo de transmissão de conteúdo. O estudo apoia-se na abordagem qualitativa e tem como curso metodológico, o uso da pesquisa bibliográfica, trazendo referênciais teóricos sobre Ambientes Virtuais, Educação à Distância e a eficiência dos aplicativos, além da pesquisa de campo, onde serão aplicados questionários a tutores e cursistas. As entrevistas e o relatório de observação compreendem os instrumentos da pesquisa, aplicados no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Um dos resultados percebidos, inicialmente, é o fato de que muitos alunos possuem dificuldades de manuseio da plataforma do curso, pois não possuem noções básicas de informática e muito menos acesso facilitado à internet. A pesquisa considerou como os maiores desafios deste trabalho, o contexto de acesso restrito à internet e o pouco conhecimento em informática. Entretanto, foram superadas devido à combinação de três elementos: plataforma acessível, tutor atuante e aluno interessado.Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas2019-03-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/49110.31417/educitec.v5i10.491Educitec - Journal of Studies and Research on Technological Teaching ; Vol. 5 No. 10 (2019): Journal of Studies and Research on Technological Education - EDUCITECEducitec - Revista de Estudios e Investigación sobre Enseñanza Tecnológica; Vol. 5 Núm. 10 (2019): Revista de Estudios e Investigaciones en Educación Tecnológica - EDUCITECEducitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico; v. 5 n. 10 (2019): Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico - EDUCITEC2446-774X10.31417/educitec.v5i10reponame:Educitecinstname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)instacron:IFAMporhttps://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/491/258https://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessBrasil, Isabel Mayara Gomes FernandesCatunda, Márcia Antônia Dias2022-11-01T11:38:32Zoai:sistemascmc.ifam.edu.br:article/491Revistahttps://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitecPUBhttps://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/oaieducitec.revista@ifam.edu.brhttps://doi.org/10.314172446-774X2446-774Xopendoar:2022-11-01T11:38:32Educitec - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)false |
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