O SABER DOCENTE DO CONHECIMENTO: REFLEXÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

• Autor(a) principal: Cunha, Marcia Borin da
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Ritter, Olga Maria Schimidt, Leite, Rosana Franzen
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Conexões : Ciência e Tecnologia (Fortaleza. Online)
• Texto Completo: http://conexoes.ifce.edu.br/index.php/conexoes/article/view/1585
• topic: Educação; Ensino de Ciências; Formação de Professores de Química; Ensino de Ciências. Formação de professores. Saberes docentes

Os saberes da docência são: a experiência, o conhecimento e os saberes pedagógicos (Pimenta, 2007). Todos estes saberes precisam ser mobilizados no curso de formação inicial, à medida que se constrói a identidade dos futuros professores. Neste artigo trazemos discussões referentes aos saberes docente do conhecimento, saber esse que se refere ao conhecimento produzido e ensinado tanto na universidade quanto na escola e seus questionamentos. São questionamentos como: ─ Qual é significado dos conceitos específicos – da ciência, por exemplo – no curso de formação inicial? ─ E, para a sociedade, o que significam? É importante o professor saber como, por que e para que esse conhecimento se constitui. Ao obter respostas a esses questionamentos, o professor tem disponíveis os aportes necessários para falar aos estudantes sobre determinado conteúdo e/ou conceito. Reflexões sobre o saber docente do conhecimento é o que apresentamos neste artigo, que está fundamentado em um relato de experiência, no qual discutimos com um grupo de professoras (curso de formação continuada), que atuam na educação infantil, o conteúdo “solo”. Nesta atividade fica evidente a falta de conhecimento das professoras sobre o assunto “solo”, bem como a pouca reflexão sobre ele. Ao que foi possível observar, as professoras apresentam aos estudantes o conceito de “solo” de maneira acrítica, sem uma reflexão do que significam os termos científicos envolvidos no conceito.