PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE DISCIPLINAS A DISTÂNCIA DE CURSOS TÉCNICOS NA REGIÃO DO CARIRI NA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES

• Autor(a) principal: Monteiro, Francisco Ney Vasques
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Costa, Rodrigo Carvalho Souza, Ferraz, Carlos André Guimarães, Monteiro, Maria de Fátima Vasques
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Conexões : Ciência e Tecnologia (Fortaleza. Online)
• Texto Completo: https://conexoes.ifce.edu.br/index.php/conexoes/article/view/698

O Ensino a Distância (EAD) é ferramenta essencial no desenvolvimento educacional devido ao seu elemento inovador e estimulante. Através do EAD, pode-se oferecer recursos variados que possibilita o alcance da educação a localidades remotas ou de difícil acesso. Neste artigo é apresentada uma reflexão sobre o processo de avaliação do aluno na modalidade de ensino a distância, na percepção do professor, por meio de relatos e vivência, bem como conhecer, compreender, subsidiar e descrever os métodos utilizados nesta avaliação. A percepção dos docentes entrevistados foi de fundamental relevância no sentido de como esta pode contribuir para a melhoria do processo avaliativo na modalidade do ensino a distância. Os resultados da pesquisa mostram uma grande preocupação dos professores envolvidos no processo de ensino a distância, requerendo cautela com a metodologia de avaliação devido a lacunas quanto à fragilidade da avaliação não presencial, limitação do AVA (MOODLE) ou da dificuldade natural para identificar o nível de conhecimento do aluno, que também ocorre nas avaliações presenciais, que propiciam a este tipo de avaliação não atingir os objetivos avaliativos.