A intoxica??o digital e a s?ndrome do impostor: os reflexos da educa??o remota em tempos de pandemia no ensino m?dio t?cnico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, John Lennon Saraiva de
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3637
Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo analisar os impactos do uso das TIC?s no desenvolvimento educacional e social da comunidade escolar de n?vel m?dio t?cnico estadual em tempos de educa??o remota a fim de identificar a rela??o da intoxica??o digital e a s?ndrome do impostor neste p?blico. Foi considerado para a pesquisa o p?blico das duas Escolas Cidad?s Integral T?cnica ? ECIT da Cidade de Cajazeiras-PB. Para obter uma imagem melhor do contexto no qual os efeitos potenciais se desdobram, foi analisado o desenvolvimento dos adolescentes e professores no uso das tecnologias no per?odo da educa??o remota e a impress?o das possibilidades e implica??es da s?ndrome do impostor no desempenho escolar. Posteriormente, foram apresentadas as descobertas emp?ricas atuais sobre a rela??o entre o uso da tecnologia digital para lazer e educa??o e o bem-estar do adolescente. Este estudo fornece alguns das primeiras compreens?es sobre a associa??o negativa entre o uso excessivo de dispositivos eletr?nicos e o bem-estar psicol?gico de estudantes e professores no ensino remoto.
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