Desenho universal para aprendizagem em educa??o financeira: uma proposta de jogo de tabuleiro acess?vel

• Autor(a) principal: Silva, Anderson Gon?alves da
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3581
• topic: Educa??o matem?tica; Inclus?o; Educa??o financeira; Jogo de tabuleiro; Educa??o inclusiva

O presente trabalho busca apresentar uma proposta de um produto educacional inclusivo, na modalidade de jogo de tabuleiro, ? luz do Desenho Universal para Aprendizagem e que aborde o tema ?educa??o financeira?. Neste estudo, foi realizado uma pesquisa de car?ter explorat?rio, de abordagem qualitativa e procedimento bibliogr?fica. Diante do exposto, em um primeiro momento, a pesquisa apresenta os princ?pios e diretrizes da abordagem do DUA que visa minimizar as barreiras e ampliar a igualdade de oportunidades no ato educacional em prol de uma educa??o inclusiva. Na sequ?ncia, ? apresentado o planejamento do referido jogo de tabuleiro, intitulado ?Jogo da vida: estruturando as finan?as mensais?, capaz de trabalhar conceitos fundamentais da educa??o financeira e orientado pelos princ?pios do DUA. De acordo com o estudo levantado, entende-se que ? not?ria a import?ncia do letramento financeiro no ambiente escolar. Ademais, vale salientar que a educa??o consiste no exerc?cio da cidadania, logo um direito de todos, dessa maneira o curr?culo escolar deve ser inclusivo, sendo o DUA uma perspectiva para educa??o inclusiva.