O acesso, a perman?ncia e o ?xito dos alunos do curso de licenciatura em Educa??o F?sica do IFPB Campus Sousa

• Autor(a) principal: Silva, Andre Magno Gomes da
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2212
• topic: Ensino; Pesquisa; Extens?o; Educa??o f?sica

Este estudo teve o escopo de analisar os dados estat?sticos sobre o ensino, a pesquisa e a extens?o do curso de licenciatura em educa??o f?sica do IFPB ? Campus Sousa, e apresentar as poss?veis rela??es com os aspectos de acesso, perman?ncia e ?xito estudantil. Trata-se de uma pesquisa documental, utilizando-se da abordagem quantitativa, a an?lise descritiva. A popula??o investiga ? composta por alunos e ex alunos do curso de Licenciatura em Educa??o F?sica do IFPB Campus-Sousa e por professores que j? lecionaram ou que lecionam no curso. O estudo realizou-se com a an?lise documental, dentro desses documentos, dados referentes a 269 indiv?duos foram analisados, sendo n=254 estudantes e 15 professores. O curso de licenciatura em Educa??o F?sica apresentou uma piora nos ?ndices de procura quando comparado com o IFPB, por?m no campus de Sousa continua sendo o mais procurado. O n?mero de ingressantes por ano mostrou-se regular, por?m com um pico maior no ano de 2017. A partir de 2017 houve um aumento na perman?ncia dos ingressantes, sendo not?rio a influ?ncia do ensino sobre a porcentagem de perman?ncia, tendo uma baixa procura de transfer?ncia dos alunos para outras institui??es. Por fim, constatou-se que a baixa participa??o e envolvimento dos docentes, em geral, na extens?o e pesquisa influem diretamente sobre o ?xito estudantil. Conclui-se; portanto, que ap?s a obten??o de dados, s?o n?tidas as rela??es entre o ensino a pesquisa e a extens?o com o acesso, a perman?ncia e o ?xito dos estudantes do curso de licenciatura em Educa??o F?sica.