PR?TICAS AMBIENTAIS E A INCLUS?O DE PESSOAS COM DEFICI?NCIA VISUAL: um estudo no Instituto dos Cegos da Para?ba

• Autor(a) principal: MATOS, DILENA MARA LEMOS
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/1186
• topic: Educa??o ambiental; Deficientes visuais; Inclus?o social; Consci?ncia ambiental

A educa??o ambiental desenvolve nas pessoas a consci?ncia dos problemas ambientais e as estimulam tentar buscar solu??es. Por isso promover a inclus?o social ? uma maneira de viabilizar e permitir que a consci?ncia ambiental seja passada adiante. Assim, um dos meios de inclus?o social ? a inser??o de deficientes visuais em v?rias ?reas. Portanto, este trabalho visa verificar e analisar a presen?a de pr?ticas voltadas para educa??o ambiental no Instituto dos Cegos da Para?ba. Para o estudo foram utilizados 22 volunt?rios com defici?ncia visual, residentes em Jo?o Pessoa e cidades vizinhas. Um question?rio com 15 quest?es foi aplicado acerca das quest?es ambientais e de como os deficientes visuais encaram esta tem?tica. Como respostas, foi poss?vel aferir que os volunt?rios que frequentam os Instituto do Cegos possuem bons conhecimentos sobre o Meio ambiente. Contudo, a falta de acessibilidade e inclus?o social os impedem de serem mais atuantes. Desta maneira sugerimos que as pessoas, iniciativa privada e p?blica devam se unir em prol da inclus?o social, para que Educa??o ambiental seja transmitida a todos, sem discrimina??o. Com isso permitindo que pessoas sejam mais conscientes sobre a sustentabilidade e a import?ncia de construir um futuro mais limpo para as pr?ximas gera??es.