An?lise da abordagem do tema nanoci?ncia e nanotenologia nos livros did?ticos do ensino m?dio

• Autor(a) principal: Gomes, M?rcia dos Anjos
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2881
• topic: Livros did?ticos de qu?mica; Did?tica - ensino m?dio; Discente; PNLDEM; Ensino de ci?ncias

Com o avan?o tecnol?gico surgiram diversos ramos da ci?ncia que passaram a fazer parte do dia a dia da sociedade em geral, das quais podemos mencionar, a tem?tica de Nanotecnologia e Nanoci?ncia (NeN). No que tange ? educa??o b?sica, a abordagem de tais conte?dos caracteriza-se como de fundamental import?ncia no dia a dia escolar, sendo citada nos documentos educacionais do pa?s h? mais de vinte anos. Nesse sentindo, o objetivo desse trabalho ? realizar uma an?lise em seis cole??es de livros did?ticos de qu?mica aprovados no PNLDEM ? 2018, acerca de como ? abordado o tema de nanoci?ncia e nanotecnologia, e de como essa abordagem contribui para o ensino de qu?mica mais contextualizado. Para tanto, optou-se por realizar uma pesquisa explorat?ria, de natureza b?sica e abordagem qualitativa, utilizando a pesquisa bibliogr?fica como procedimento t?cnico. Atrav?s da pesquisa, foi poss?vel observar que apesar da nanotecnologia e a nanoci?ncia estarem presentes no dia a dia de toda a sociedade, na palma da m?o de um aluno quando usa o celular, n?o s?o temas comumente abordados nos livros did?ticos analisados. Os resultados obtidos se agravam ainda mais diante da import?ncia do livro did?tico na vida escolar de alunos e professores, principalmente naquelas escolas que enfrentam dificuldades com materiais did?ticos.