Propostas Metodol?gicas para o ensino de Matrizes: entrela?ando teoria e pr?tica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: CAVALCANTI, Maria da Guia Sarinho
Data de Publicação: 2024
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3867
Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar propostas metodol?gicas para o ensino de matrizes na Educa??o B?sica. Tradicionalmente, percebe-se que esse conte?do ? abordado em sala de aula de maneira convencional, com foco em memoriza??o de regras e repeti??o de exerc?cios, o que pode limitar a capacidade dos alunos de relacionar os assuntos estudados com o mundo ao seu redor. Diante desse cen?rio, foram elaboradas quatro propostas de atividades que buscam entrela?ar a teoria matricial com situa??es pr?ticas, cujo intuito ? despertar o interesse dos alunos pelo tema e possibilitar aos mesmos uma aprendizagem mais significativa. A pesquisa da continuidade ao estudo realizado anteriormente sobre aplica??es de matrizes (Cavalcanti, 2022).
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