ON EDUCA: Uma plataforma de revis?o de conte?dos que auxilia no aprendizado de estudantes do ensino m?dio

• Autor(a) principal: GON?ALVES, Jos? Ricardo Brasileiro
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2161
• topic: Gamifica??o.; Educa??o.; Metodologias Ativas.; Revis?o de conte?dos

A Educa??o a Dist?ncia (EaD) j? vem sendo adotado h? um bom tempo no Brasil e, nos dois ?ltimos anos, sendo utilizado de forma mais expressiva, pois, foi abordado como recurso na educa??o a dist?ncia dos discentes durante a pandemia ocasionada pela COVID-19. No entanto, a falta de adapta??o ao uso das ferramentas aplicadas na EaD trouxe dificuldades aos docentes em adotarem uma metodologia de ensino adequada no aprendizado dos discentes. Na EaD o professor ? visto como mediador que guia os alunos a conhecerem e a interagirem por meio das novas tecnologias existentes. Logo, ? de suma import?ncia que os docentes, al?m de terem a facilidade de conhecerem as novas ferramentas, consigam perceber uma mudan?a do engajamento dos discentes durante o uso de sua metodologia de ensino. Portanto, com o prop?sito de tornar as intera??es de aprendizagem mais engajantes, este trabalho prop?s a constru??o de uma aplica??o web, contendo uma interface simples e intuitiva, a qual atua como uma plataforma de revis?es de conte?do do ensino m?dio. Este sistema colocou em pr?tica abordagens de gamifica??o e metodologia ativas, a fim de contribuir no engajamento do processo de ensino e aprendizagem dos discentes. Para o levantamento e an?lise dos requisitos da aplica??o foram aplicados formul?rios ? estudantes do ensino m?dio e realizadas pesquisas bibliogr?ficas sobre plataformas de ensino gamificadas, j? em rela??o ? implementa??o das funcionalidades foi utilizada a metodologia ?gil Scrum Solo, que permite o acompanhamento do processo de desenvolvimento pelos envolvidos. Com a conclus?o do trabalho notou-se que as tecnologias utilizadas na EaD s?o novas tanto para os docentes, quanto para seus alunos e que o uso de metodologias de ensino com foco no estudante trazem um maior engajamento e interesse no aprendizado.