ENSINO DA GEOMETRIA: An?lise das abordagens de professores do Ensino B?sico do Munic?pio de Vieir?polis-PB

• Autor(a) principal: ANDRADE, MARIA RENATA ALVES DE
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2521
• topic: Geometria; Cotidiano; Metodologia de Ensino; Aprendizagem.

O conte?do de Geometria que proporciona diferentes conhecimentos relacionados ao ambiente que estamos inseridos, onde atrav?s da contextualiza??o ? poss?vel abord?-lo de diferentes formas, este trabalho tem como objetivo principal conhecer as metodologias utilizadas no ensino da Geometria. O estudo trata-se de uma abordagem de forma qualitativa realizada atrav?s da aplica??o de um question?rio que foi dividido em duas partes, a primeira buscou ter conhecimento sobre a caracteriza??o dos entrevistados e a segunda buscou investigar as metodologias utilizadas pelos professores no ensino da Geometria. Diante da pesquisa realizada, as metodologias utilizadas pelos docentes, contribui com a aprendizagem dos alunos onde estimula, colabora e motiva os alunos para o conhecimento de conceitos matem?ticos que eles consideram complexos e dif?ceis. De acordo com os resultados, utilizar metodologia atrav?s da contextualiza??o ? uma forma de estimular o interesse dos alunos nas atividades de Geometria, por?m os professores pesquisados ainda n?o est? apto a ensinar o conte?do de forma com que o aluno seja sujeito ativo na constru??o do seu conhecimento, ? necess?rio capacita??es e recursos que deem significado as aulas, estimulando o interesse dos alunos pelo conte?do.