O ensino da química dialogando com a matemática: uma abordagem interdisciplinar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Jeferson Rodrigues da
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do IFPE
Texto Completo: https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/65
Resumo: O presente trabalho o intuito de exprimir a necessidade de se fazer uma abordagem interdisciplinar no ensino de Química, já que a grande maioria dos estudantes sentem dificuldade em aprender os conteúdos de Química, notou-se que as dificuldades encontradas não estão simplesmente no fato de a Química ser uma ciência complexa e de difícil compreensão, mas, porque o défice da aprendizagem vem a partir dos conhecimentos de matemática não adquiridos no ensino fundamental. A notável observação veio a partir das vivências que os estágios proporcionar ao estagiário, de uma reflexão crítica, sobre a melhoria das práticas pedagógicas, e juntamente com o professor orientador e reflexivo das suas práticas de ensino, sempre com um novo olhar.
id IFPE_cc68f46dfbcdf3819d8e5a243459d29e
oai_identifier_str oai:repositorio.ifpe.edu.br:123456789/65
network_acronym_str IFPE
network_name_str Repositório Institucional do IFPE
repository_id_str
spelling 2018-10-25T13:39:19Z2018-10-25T13:39:19Z2017-12-18https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/65O presente trabalho o intuito de exprimir a necessidade de se fazer uma abordagem interdisciplinar no ensino de Química, já que a grande maioria dos estudantes sentem dificuldade em aprender os conteúdos de Química, notou-se que as dificuldades encontradas não estão simplesmente no fato de a Química ser uma ciência complexa e de difícil compreensão, mas, porque o défice da aprendizagem vem a partir dos conhecimentos de matemática não adquiridos no ensino fundamental. A notável observação veio a partir das vivências que os estágios proporcionar ao estagiário, de uma reflexão crítica, sobre a melhoria das práticas pedagógicas, e juntamente com o professor orientador e reflexivo das suas práticas de ensino, sempre com um novo olhar.The present work intends to express the need to take an interdisciplinary approach in the teaching of Chemistry, since the great majority of students find it difficult to learn the contents of Chemistry, it was noticed that the difficulties found are not simpl y in the fact that the Chemistry is a complex science and difficult to understand, but because the learning deficit comes from the knowledge of mathematics not acquired in elementary school. The remarkable observation came from the experiences that the interns provide the trainee with a critical reflection on the improvement of pedagogical practices, and together with the teacher guiding and reflective of their teaching practices, always with a new look.52p.BARBOSA, A. K. A. A (inter) relação da Matemática e a Química: uma visão pontual de aluno do 1º ano do ensino médio. Foz do Iguaçu: 2012. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Ensino Médio e Tecnológico. Brasília: MEC/SEMT, 2000. CASTRO, A. D.; CARVALHO, A. M. P. Ensinar a ensinar. São Paulo: Editora Cenganger Learning, 2012. CUNHA, M. I. O bom professor e sua prática. São Paulo: Editora: Papirus Editora, 2010. CHASSOT, A. A Educação no Ensino de Química. Ijuí: Unijuí, 1990. DESCARTES, R. Meditações sobre filosofia primeira. Campinas: UNICAMP,2004 ______. Os Pensadores. Col. Os Pensadores. São Paulo: Abril, 1973. FAZENDA, I. C. A. Integração e interdisciplinaridade no ensino brasileiro: efetividade ou ideologia? São Paulo: Loyola, 1993. ______. Interdisciplinaridade: História, teoria e pesquisa. Campinas: Papirus Editora, 1995. LIMA, L. C. A escola como organização educativa: uma abordagem sociológica. São Paulo: Cortez, 2001. MIRANDA, D. G. P; COSTA, N. S. Professor de Química: Formação, competências/ habilidades e posturas, Ceará: Química nova na Escola, 2007 OLIVEIRA, N. M. G. Interdisciplinaridade: uma prática educativa. Paraná: Medianeira, 2012. PERNAMBUCO. Secretaria de Educação. Escola ETE Luiz Dias Lins. Projeto Político Pedagógico. Pernambuco: Secretaria de Educação, 2014. PICONEZ, S. C. B. A prática de ensino e o estágio supervisionado. São Paulo: Papirus Editora, 2012. PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. L. Estágio e Docência. São Paulo: Editora Cortez, 2012. SILVA, C. C.; PAGLIARINI, C. de R. A natureza da ciência em livros didáticos de física. In.: ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA, 11., Curitiba ,2008. Anais... Curitiba: SBFISICA, 2008. 44 WALVY, O. W. C. Construindo saber docente Interdisciplinar: a termogravimetria em um laboratório didático. Tese de doutorado, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2008.CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOEnsino - QuímicaEnsino - MatemáticaInterdisciplinariedadeO ensino da química dialogando com a matemática: uma abordagem interdisciplinarinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisMoura, Iram Alves dehttp://lattes.cnpq.br/3182554365797661Moura, Iram Alves deAmaral, Roberto Costa dohttp://lattes.cnpq.br/3182554365797661http://lattes.cnpq.br/3265048853783615http://lattes.cnpq.br/5077935912645629Silva, Jeferson Rodrigues daBrasilCampus Ipojucainfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional do IFPEinstname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)instacron:IFPEORIGINALO ensino da química dialogando com a matemática.pdfO ensino da química dialogando com a matemática.pdfapplication/pdf1327532https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/65/1/O%20ensino%20da%20qu%c3%admica%20dialogando%20com%20a%20matem%c3%a1tica.pdf5c0a4b657a94c2569c63dea43c3446cfMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/65/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTO ensino da química dialogando com a matemática.pdf.txtO ensino da química dialogando com a matemática.pdf.txtExtracted texttext/plain82201https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/65/3/O%20ensino%20da%20qu%c3%admica%20dialogando%20com%20a%20matem%c3%a1tica.pdf.txt9ea4b7478cbd0a479f015f27735c1a2bMD53THUMBNAILO ensino da química dialogando com a matemática.pdf.jpgO ensino da química dialogando com a matemática.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4736https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/65/5/O%20ensino%20da%20qu%c3%admica%20dialogando%20com%20a%20matem%c3%a1tica.pdf.jpga47b8dee16402c08565ce13bd7b77f1bMD55123456789/652022-04-20 11:00:43.209oai:repositorio.ifpe.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ifpe.edu.br/oai/requestrepositorioifpe@reitoria.ifpe.edu.bropendoar:2022-04-20T14:00:43Repositório Institucional do IFPE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv O ensino da química dialogando com a matemática: uma abordagem interdisciplinar
title O ensino da química dialogando com a matemática: uma abordagem interdisciplinar
spellingShingle O ensino da química dialogando com a matemática: uma abordagem interdisciplinar
Silva, Jeferson Rodrigues da
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
Ensino - Química
Ensino - Matemática
Interdisciplinariedade
title_short O ensino da química dialogando com a matemática: uma abordagem interdisciplinar
title_full O ensino da química dialogando com a matemática: uma abordagem interdisciplinar
title_fullStr O ensino da química dialogando com a matemática: uma abordagem interdisciplinar
title_full_unstemmed O ensino da química dialogando com a matemática: uma abordagem interdisciplinar
title_sort O ensino da química dialogando com a matemática: uma abordagem interdisciplinar
author Silva, Jeferson Rodrigues da
author_facet Silva, Jeferson Rodrigues da
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Moura, Iram Alves de
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/3182554365797661
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Moura, Iram Alves de
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Amaral, Roberto Costa do
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/3182554365797661
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/3265048853783615
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/5077935912645629
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Jeferson Rodrigues da
contributor_str_mv Moura, Iram Alves de
Moura, Iram Alves de
Amaral, Roberto Costa do
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
topic CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
Ensino - Química
Ensino - Matemática
Interdisciplinariedade
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino - Química
Ensino - Matemática
Interdisciplinariedade
description O presente trabalho o intuito de exprimir a necessidade de se fazer uma abordagem interdisciplinar no ensino de Química, já que a grande maioria dos estudantes sentem dificuldade em aprender os conteúdos de Química, notou-se que as dificuldades encontradas não estão simplesmente no fato de a Química ser uma ciência complexa e de difícil compreensão, mas, porque o défice da aprendizagem vem a partir dos conhecimentos de matemática não adquiridos no ensino fundamental. A notável observação veio a partir das vivências que os estágios proporcionar ao estagiário, de uma reflexão crítica, sobre a melhoria das práticas pedagógicas, e juntamente com o professor orientador e reflexivo das suas práticas de ensino, sempre com um novo olhar.
publishDate 2017
dc.date.issued.fl_str_mv 2017-12-18
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2018-10-25T13:39:19Z
dc.date.available.fl_str_mv 2018-10-25T13:39:19Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/65
url https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/65
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.pt_BR.fl_str_mv BARBOSA, A. K. A. A (inter) relação da Matemática e a Química: uma visão pontual de aluno do 1º ano do ensino médio. Foz do Iguaçu: 2012. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Ensino Médio e Tecnológico. Brasília: MEC/SEMT, 2000. CASTRO, A. D.; CARVALHO, A. M. P. Ensinar a ensinar. São Paulo: Editora Cenganger Learning, 2012. CUNHA, M. I. O bom professor e sua prática. São Paulo: Editora: Papirus Editora, 2010. CHASSOT, A. A Educação no Ensino de Química. Ijuí: Unijuí, 1990. DESCARTES, R. Meditações sobre filosofia primeira. Campinas: UNICAMP,2004 ______. Os Pensadores. Col. Os Pensadores. São Paulo: Abril, 1973. FAZENDA, I. C. A. Integração e interdisciplinaridade no ensino brasileiro: efetividade ou ideologia? São Paulo: Loyola, 1993. ______. Interdisciplinaridade: História, teoria e pesquisa. Campinas: Papirus Editora, 1995. LIMA, L. C. A escola como organização educativa: uma abordagem sociológica. São Paulo: Cortez, 2001. MIRANDA, D. G. P; COSTA, N. S. Professor de Química: Formação, competências/ habilidades e posturas, Ceará: Química nova na Escola, 2007 OLIVEIRA, N. M. G. Interdisciplinaridade: uma prática educativa. Paraná: Medianeira, 2012. PERNAMBUCO. Secretaria de Educação. Escola ETE Luiz Dias Lins. Projeto Político Pedagógico. Pernambuco: Secretaria de Educação, 2014. PICONEZ, S. C. B. A prática de ensino e o estágio supervisionado. São Paulo: Papirus Editora, 2012. PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. L. Estágio e Docência. São Paulo: Editora Cortez, 2012. SILVA, C. C.; PAGLIARINI, C. de R. A natureza da ciência em livros didáticos de física. In.: ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA, 11., Curitiba ,2008. Anais... Curitiba: SBFISICA, 2008. 44 WALVY, O. W. C. Construindo saber docente Interdisciplinar: a termogravimetria em um laboratório didático. Tese de doutorado, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2008.
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 52p.
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Campus Ipojuca
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional do IFPE
instname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)
instacron:IFPE
instname_str Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)
instacron_str IFPE
institution IFPE
reponame_str Repositório Institucional do IFPE
collection Repositório Institucional do IFPE
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/65/1/O%20ensino%20da%20qu%c3%admica%20dialogando%20com%20a%20matem%c3%a1tica.pdf
https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/65/2/license.txt
https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/65/3/O%20ensino%20da%20qu%c3%admica%20dialogando%20com%20a%20matem%c3%a1tica.pdf.txt
https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/65/5/O%20ensino%20da%20qu%c3%admica%20dialogando%20com%20a%20matem%c3%a1tica.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 5c0a4b657a94c2569c63dea43c3446cf
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
9ea4b7478cbd0a479f015f27735c1a2b
a47b8dee16402c08565ce13bd7b77f1b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional do IFPE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)
repository.mail.fl_str_mv repositorioifpe@reitoria.ifpe.edu.br
_version_ 1801503728571777024

Registros relacionados