KIT EDUCACIONAL PARA ESTUDO DE GERAÇÃO ELÉTRICA A PARTIR DE ENERGIA EÓLICA
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Data de Publicação: | 2010 |
Outros Autores: | , , , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Holos |
Texto Completo: | http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/211 |
Resumo: | Vários estudos desenvolvidos nos últimos anos apontam para as implicações e impactos sócio-ambientais do consumo de energia. Fontes de energias renováveis são apresentadas como alternativa para atender as demandas da sociedade com qualidade, segurança e redução dos danos ambientais decorrentes do consumo de energia. Este artigo apresenta uma proposta de kit educacional para ensino do uso de energia eólica na geração de energia elétrica. Inicialmente, o artigo descreve a evolução do aproveitamento da energia eólica. Depois, o artigo apresenta algumas experiências sobre o ensino desse tipo de energia no ensino médio e superior. O kit educacional é apresentado, mostrando-se resultados obtidos com o aerogerador tais como tensão gerada e circuitos eletrônicos utilizados. Algumas práticas são sugeridas. Por fim, as principais conclusões acerca do sistema são apresentadas. |
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KIT EDUCACIONAL PARA ESTUDO DE GERAÇÃO ELÉTRICA A PARTIR DE ENERGIA EÓLICAVários estudos desenvolvidos nos últimos anos apontam para as implicações e impactos sócio-ambientais do consumo de energia. Fontes de energias renováveis são apresentadas como alternativa para atender as demandas da sociedade com qualidade, segurança e redução dos danos ambientais decorrentes do consumo de energia. Este artigo apresenta uma proposta de kit educacional para ensino do uso de energia eólica na geração de energia elétrica. Inicialmente, o artigo descreve a evolução do aproveitamento da energia eólica. Depois, o artigo apresenta algumas experiências sobre o ensino desse tipo de energia no ensino médio e superior. O kit educacional é apresentado, mostrando-se resultados obtidos com o aerogerador tais como tensão gerada e circuitos eletrônicos utilizados. Algumas práticas são sugeridas. Por fim, as principais conclusões acerca do sistema são apresentadas.Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte2010-09-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/21110.15628/holos.2010.211HOLOS; v. 3 (2010); 91-1011807-1600reponame:Holosinstname:Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)instacron:IFRNporhttp://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/211/343Copyright (c) 2016 HOLOSinfo:eu-repo/semantics/openAccessCampos, Antonio Luiz P. S.Farias, Aécio Vinícius AmorimFernande, Débora Raiane Farias de AzevedoSales, Felipe José Santana deFerreira, FrancelioSilva, Juliana Ramos daMelo, Manassés Albuquerque de Sousa2022-05-01T20:46:54Zoai:holos.ifrn.edu.br:article/211Revistahttp://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOSPUBhttp://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/oaiholos@ifrn.edu.br||jyp.leite@ifrn.edu.br||propi@ifrn.edu.br1807-16001518-1634opendoar:2022-05-01T20:46:54Holos - Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)false |
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