Educação profissional para jovens e adultos no contexto das políticas educacionais

• Autor(a) principal: Baracho, Maria das Graças
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Cabral Neto, Antonio
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Memoria (IFRN)
• Texto Completo: http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1224
• topic: Formação profissional; Proeja; Trabalho

Discute-se a educação profissional para jovens e adultos no contexto das políticas educacionais no Brasil a partir dos anos de 1990, com destaque para o Proeja. Será focada a formação profissional em nível técnico, inserindo-se na temática: educação e trabalho. Como problemática tem-se a reestruturação produtiva, a globalização e a política neoliberal, derivando as políticas educacionais voltadas para a educação profissional com destaque para a educação de jovens e adultos. Trata-se de um estudo teórico e documental. Conclui-se que o Proeja se apresenta na perspectiva de uma formação, visando integrar o ensino médio com a educação profissional e a EJA, considerando os desafios e as contradições da dinâmica produtiva, além de assegurar o direito à educação com elevação de escolaridade para jovens e adultos. Depreende-se que o Proeja não trará garantia de emprego mas, seguramente, surgirão oportunidades para alcançar esse objetivo. Ademais, eles serão beneficiados com outras referências culturais, sociais, históricas, laborais, compreendendo o mundo de forma diferente da anterior ao processo formativo.