Classificação cognitiva da atividades avaliativas utilizadas nos ambientes virtuais de aprendizagem com base na taxonomia de Bloom

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Roberto Douglas
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Lima, Rommel Wladimir, Silva, Thiago Reis, Fernandes, Dimas Kastiberg
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional Memoria (IFRN)
Texto Completo: http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/747
Resumo: Essa classificação se deu pela relação feita entre os verbos característicos de cada classe do domínio cognitivo dessa taxonomia com os verbos usados na descrição das atividades avaliativas realizadas em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Para isso foi usado um algoritmo para realizar um levantamento dos verbos que aparecem na descrição de todas as atividades utilizadas em cursos e ou disciplinas ministradas por meio dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem Moodle, em uma instituição de ensino que trabalha com cursos na modalidade à distância, e relacioná-los aos verbos referentes a cada classe do domínio cognitivo da Taxonomia de Bloom, alcançando assim o objetivo deste trabalho.
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Para isso foi usado um algoritmo para realizar um levantamento dos verbos que aparecem na descrição de todas as atividades utilizadas em cursos e ou disciplinas ministradas por meio dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem Moodle, em uma instituição de ensino que trabalha com cursos na modalidade à distância, e relacioná-los aos verbos referentes a cada classe do domínio cognitivo da Taxonomia de Bloom, alcançando assim o objetivo deste trabalho.This classification is given by the relation made between verbs that are characteristic of each class of the taxonomy of cognitive domain with the verbs used in the description of the evaluation activity carried out in Virtual Learning Environments. For this purpose an algorithm was used to conduct a survey of verbs that appear in the description of all activities and or courses taught through the Moodle Virtual Learning Environments in an educational institution that works with courses in distance mode and relates them to verbs for each class of the cognitive domain of Bloom’s Taxonomy, thus achieving the objective of this work.Submitted by Roberto Douglas da Costa (douglas.costa@ifrn.edu.br) on 2016-02-01T18:39:51Z No. of bitstreams: 1 Classificação cognitiva da atividades avaliativas utilizadas nos ambientes virtuais de aprendizagem com base na taxonomia de Bloom - 2179-2518 - 1809-5585.pdf: 1827194 bytes, checksum: ce1cdb17090e4cdbf2fb7df50486d784 (MD5)Approved for entry into archive by Jose Yvan Pereira Leite (jyp.leite@ifrn.edu.br) on 2016-02-03T17:28:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Classificação cognitiva da atividades avaliativas utilizadas nos ambientes virtuais de aprendizagem com base na taxonomia de Bloom - 2179-2518 - 1809-5585.pdf: 1827194 bytes, checksum: ce1cdb17090e4cdbf2fb7df50486d784 (MD5)Made available in DSpace on 2016-02-03T17:28:07Z (GMT). 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