O ensino de Matemática a jovens e adultos mediado por problemas contextualizados, um estudo com alunos do curso de operador de caixa do Pronatec do IFPI, campus Floriano

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, André Luiz Ferreira de
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Morais, Klaus Henrique de, Melo, Ana Valéria Borges de Carvalho
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional Memoria (IFRN)
Texto Completo: http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1273
Resumo: É fato que a Matemática é indissociável da construção da cidadania, assim seu acesso tornase uma condição necessária de emancipação do cidadão. Com o direito de acesso à educação vê-se a necessidade de criar estratégias de transmiti-la aos Jovens e Adultos que não tiveram oportunidades de formação na idade correta. Nessa perspectiva, embasado pelas peculiaridades do público da EJA, o ensino de matemática mediado por problemas contextualizados se apresenta como uma ferramenta importante na construção de tal processo educativo. Assim esse trabalho teve o intuito de identificar a importância da resolução de problemas contextualizados, enquanto metodologia de ensino de matemática, na formação técnica de Jovens e Adultos. A pesquisa ocorreu no IFPI, Campus Floriano, com alunos da disciplina de Matemática Básica do curso de Operador de Caixa do PRONATEC. Verificouse na pesquisa que os alunos em sua maioria são mulheres, não concluíram os estudos da Educação Básica e voltaram a estudar na busca de melhores condições de trabalho. No que diz respeito à metodologia pesquisada, a mesma se apresentou como uma excelente ferramenta de aprendizagem significativa, ao passo que o PRONATEC, foi classificado pelos mesmos como de fundamental importância para as suas vidas.
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Assim esse trabalho teve o intuito de identificar a importância da resolução de problemas contextualizados, enquanto metodologia de ensino de matemática, na formação técnica de Jovens e Adultos. A pesquisa ocorreu no IFPI, Campus Floriano, com alunos da disciplina de Matemática Básica do curso de Operador de Caixa do PRONATEC. Verificouse na pesquisa que os alunos em sua maioria são mulheres, não concluíram os estudos da Educação Básica e voltaram a estudar na busca de melhores condições de trabalho. No que diz respeito à metodologia pesquisada, a mesma se apresentou como uma excelente ferramenta de aprendizagem significativa, ao passo que o PRONATEC, foi classificado pelos mesmos como de fundamental importância para as suas vidas.porInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteIFRNBrasilNatal - CentralColóquio Nacional - A produção do conhecimento em Educação ProfissionalEnsino de MatemáticaEJAProblemas contextualizadosO ensino de Matemática a jovens e adultos mediado por problemas contextualizados, um estudo com alunos do curso de operador de caixa do Pronatec do IFPI, campus Florianoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObject3Carvalho, André Luiz Ferreira deMorais, Klaus Henrique deMelo, Ana Valéria Borges de Carvalhoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional Memoria (IFRN)instname:Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)instacron:IFRNTHUMBNAILO ENSINO DE MATEMÁTICA A JOVENS E ADULTOS MEDIADO POR PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS, UM ESTUDO COM ALUNOS DO CURSO DE OPERADOR DE CAIXA DO PRONATEC DO IFPI, CAMPUS FLORIANO.pdf.jpgO ENSINO DE MATEMÁTICA A JOVENS E ADULTOS MEDIADO POR PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS, UM ESTUDO COM ALUNOS DO CURSO DE OPERADOR DE CAIXA DO PRONATEC DO IFPI, CAMPUS FLORIANO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13141http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1273/4/O+ENSINO+DE+MATEM%C3%81TICA+A+JOVENS+E+ADULTOS+MEDIADO+POR+PROBLEMAS+CONTEXTUALIZADOS%2C+UM+ESTUDO+COM+ALUNOS+DO+CURSO+DE+OPERADOR+DE+CAIXA+DO+PRONATEC+DO+IFPI%2C+CAMPUS+FLORIANO.pdf.jpgaafa00e995ccd02ccc0e633ec4b214acMD54TEXTO ENSINO DE MATEMÁTICA A JOVENS E ADULTOS MEDIADO POR PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS, UM ESTUDO COM ALUNOS DO CURSO DE OPERADOR DE CAIXA DO PRONATEC DO IFPI, CAMPUS FLORIANO.pdf.txtO ENSINO DE MATEMÁTICA A JOVENS E ADULTOS MEDIADO POR PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS, UM ESTUDO COM ALUNOS DO CURSO DE OPERADOR DE CAIXA DO PRONATEC DO IFPI, CAMPUS FLORIANO.pdf.txtExtracted texttext/plain25105http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1273/3/O+ENSINO+DE+MATEM%C3%81TICA+A+JOVENS+E+ADULTOS+MEDIADO+POR+PROBLEMAS+CONTEXTUALIZADOS%2C+UM+ESTUDO+COM+ALUNOS+DO+CURSO+DE+OPERADOR+DE+CAIXA+DO+PRONATEC+DO+IFPI%2C+CAMPUS+FLORIANO.pdf.txtb33bcca4caefe209067d33c4f894bf2aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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