The construction of the children's character in the short story Negrinha, by Monteiro Lobato

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Zambuzi de Moraes, Isabela Aparecida
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Hergesel, João Paulo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Iniciação Científica
Texto Completo: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/578
Resumo: This article sought to understand the construction processes of the child character Negrinha in the homonymous work by Monteiro Lobato. For this, a narrative and stylistic analysis was performed based on studies by Todorov (2011), Candido (2014), Martins (2012), Henriques (2018), among others. The study is relevant: socially, because it portrays, through Brazilian Literature, the reflections of childhood in the national reality; scientifically, through this type of analysis, mixing narrative and style, contribute to studies on children's perspective; and interdisciplinary, for entering the subjectivism of the child's imagination from the literary art composed, hypothetically, by the objectivity of the adult.
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spelling The construction of the children's character in the short story Negrinha, by Monteiro LobatoLa construcción del personaje infantil en el cuento Negrinha, de Monteiro LobatoA construção da personagem infantil no conto Negrinha, de Monteiro LobatoEstudos literáriosPersonagens infantisNarrativaEstilísticaMonteiro LobatoEstudos literáriosLiterary studiesChildren's charactersNarrativeStylisticsMonteiro LobatoLiterary studiesEstudios literariosPersonajes infantilesNarrativaEstilísticaMonteiro LobatoEstudios literariosThis article sought to understand the construction processes of the child character Negrinha in the homonymous work by Monteiro Lobato. For this, a narrative and stylistic analysis was performed based on studies by Todorov (2011), Candido (2014), Martins (2012), Henriques (2018), among others. The study is relevant: socially, because it portrays, through Brazilian Literature, the reflections of childhood in the national reality; scientifically, through this type of analysis, mixing narrative and style, contribute to studies on children's perspective; and interdisciplinary, for entering the subjectivism of the child's imagination from the literary art composed, hypothetically, by the objectivity of the adult.Este artículo buscó comprender los procesos de construcción del personaje infantil Negrinha en la obra de Lobato. Para ello, se realizó un análisis narrativo y estilístico basado en estudios de Todorov (2011), Candido (2014), Martins (2012), Henriques (2018), entre otros. El estudio es relevante: socialmente, porque retrata, a través de la literatura brasileña, los reflejos de la niñez en la realidad nacional; científicamente, a través de este tipo de análisis, mezclando narrativa y estilo, contribuir a los estudios sobre la perspectiva de los niños; e interdisciplinar, por adentrarse en el subjetivismo de la imaginación infantil desde la objetividad del adulto.Este artigo buscou compreender os processos de construção da personagem infantil Negrinha na obra homônima de Monteiro Lobato. Para isso, realizou-se uma análise narrativa e estilística pautada nos estudos de Todorov (2011), Candido (2014), Martins (2012), Henriques (2018), entre outros. O estudo mostrou-se relevante: socialmente, por retratar, por meio da Literatura Brasileira, as reflexões da infância na realidade nacional; cientificamente, por esse tipo de análise, mesclando narrativa e estilo, contribuir para os estudos sobre a perspectiva infantil; e interdisciplinarmente, por adentrar o subjetivismo do imaginário infantil a partir da arte literária composta, hipoteticamente, pela objetividade do adulto.Revista Brasileira de Iniciação Científica2022-08-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionartigo avaliado pelos paresapplication/pdfhttps://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/578Revista Brasileira de Iniciação Científica; Volume 9, 2022 – publicação Contínua; e0220132359-232Xreponame:Revista Brasileira de Iniciação Científicainstname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)instacron:IFSPporhttps://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/578/341Copyright (c) 2022 Revista Brasileira de Iniciação Científicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessZambuzi de Moraes, Isabela AparecidaHergesel, João Paulo2023-01-12T11:16:56Zoai:ojs2.periodicosnovo.itp.ifsp.edu.br:article/578Revistahttps://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/PUBhttps://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/oaishigunov.ifsp.edu@gmail.com||revista.hipotese@gmail.com2359-232X2359-232Xopendoar:2023-01-12T11:16:56Revista Brasileira de Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)false
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