Monitoria indígena: dispositivo de permanência acadêmica no ensino superior

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Lenice Bento de
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Mello, Rosane Brum, Pavão, Sílvia Maria de Oliveira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Iniciação Científica
Texto Completo: https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/article/view/1633
Resumo: Este estudo tem por objetivo geral discutir os processos de permanência dos estudantes indígenas no ensino superior. O método de investigação se caracteriza pela abordagem exploratória documental. Os resultados apontam a monitoria indígena como um processo que tem por base o reconhecimento do direito à diferença, colaborando para a efetivação dos processos inclusivos na educação superior. Em conclusão, o trabalho demonstra que a estrutura acadêmica universitária pode ser repensada em prol de uma educação intercultural.
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