The Praxema in the sport context: language expressed through the body, as seen in volleyball
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Online) |
Texto Completo: | https://rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/rbep/article/view/4644 |
Resumo: | Sport is a sociocultural phenomenon highly-relevant to humanity, being one of the most socially-diffused cultural manifestations among the various fields of teaching. Since this theory aims to analyze the internal logic of motor and sportive practices, as well as to aid in its teaching-learningtraining process, Motor Praxeology is a science of varied knowledge. Praxema is one of them, a specific element of the game, referring to the player’s body language that manifests itself through motor actions, being a form of non-verbal (counter)communication. To this purpose, this research aims to elucidate the praxema in the sport context, taking volleyball as an example, and its importance for the reading of game and for the performance of players. Thus, this theoretical exploratory research verified that the orientation and corporal language indicates to players which praxema will be manifested and, therefore, the intentionality and the motor actions that will be executed in a given game situation, by both teammates and opponents. Consequently, this will assist them in the processes of analysis, interpretation and anticipation, as well as in the reading of the game and in the decision making of participants of that sporting modality. |
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The Praxema in the sport context: language expressed through the body, as seen in volleyballEl praxema en el contexto deportivo: el lenguaje expresado por el cuerpo, el ejemplo del voleibolO praxema no contexto esportivo: a linguagem expressa pelo corpo, a exemplo do voleibolmotor praxeologypraxemavolleyball.praxemapraxiología motrizvoleibol.praxemapraxiologia motrizvoleibol.Educação FísicaVoleibolEnsino-aprendizagemSport is a sociocultural phenomenon highly-relevant to humanity, being one of the most socially-diffused cultural manifestations among the various fields of teaching. Since this theory aims to analyze the internal logic of motor and sportive practices, as well as to aid in its teaching-learningtraining process, Motor Praxeology is a science of varied knowledge. Praxema is one of them, a specific element of the game, referring to the player’s body language that manifests itself through motor actions, being a form of non-verbal (counter)communication. To this purpose, this research aims to elucidate the praxema in the sport context, taking volleyball as an example, and its importance for the reading of game and for the performance of players. Thus, this theoretical exploratory research verified that the orientation and corporal language indicates to players which praxema will be manifested and, therefore, the intentionality and the motor actions that will be executed in a given game situation, by both teammates and opponents. Consequently, this will assist them in the processes of analysis, interpretation and anticipation, as well as in the reading of the game and in the decision making of participants of that sporting modality.El deporte se configura como un fenómeno sociocultural de gran relevancia para la humanidad, presentándose como una de las manifestaciones culturales más difundidas socialmente, en los más diferentes ámbitos de enseñanza. Como una teoría que objetiva analizar la lógica interna de las prácticas motrices, así como las deportivas, y auxiliar en su proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento, la praxiología motriz se caracteriza como una ciencia que presenta diferentes conocimientos. Uno de ellos es el praxema, elemento específico del juego, referente al lenguaje corporal del jugador que se manifiesta por medio de las acciones motrices, siendo una forma de (contra)comunicación no verbal. A partir de eso, esa investigación objetiva dilucidar el praxema en el contexto deportivo, a ejemplo del voleibol, y su importancia en la lectura del juego y en la actuación de sus jugadores. Para ello, se realizó una investigación teórica, de cuño exploratorio, por medio del cual se constató que la orientación y el lenguaje corporal dan indicios a los jugadores sobre qué praxema será manifestado y, por lo tanto, la intencionalidad y las acciones motrices que serán ejecutadas en una determinada situación del juego, tanto por compañeros como por adversarios. En consecuencia, esto los ayudará en los procesos de análisis, interpretación y anticipación, así como en la lectura de juego y en la toma de decisión de los participantes de esa modalidad deportiva.O esporte configura-se como um fenômeno sociocultural de grande relevância para a humanidade, sendo uma das manifestações culturais mais difundidas socialmente, inclusive nos mais diferentes âmbitos de ensino. Como uma teoria que objetiva analisar a lógica interna das práticas motrizes, assim como das esportivas, e auxiliar em seu processo de ensino-aprendizagem, a Praxiologia Motriz caracteriza-se como uma ciência que apresenta diferentes conhecimentos. Um deles é o praxema, elemento específico do jogo, referente à linguagem corporal do jogador, que se manifesta por meio das ações motrizes, sendo uma forma de comunicação e de contracomunicação não verbal. Com base nisso, este artigo objetiva elucidar o praxema no contexto esportivo, tomando como exemplo o voleibol, e sua importância na leitura de jogo e na atuação de seus jogadores. Para isso, realizou-se uma pesquisa teórica, de cunho exploratório, mediante a qual se constatou que a orientação e a linguagem corporal dão indícios aos jogadores sobre qual praxema será manifestado e, portanto, a intencionalidade e as ações motrizes que serão executadas em determinada situação do jogo, tanto por companheiros quanto por adversários. Consequentemente, isso os auxiliará nos processos de análise, interpretação e antecipação, bem como na leitura de jogo e na tomada de decisão dos participantes dessa modalidade esportiva.INEP2020-09-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/rbep/article/view/464410.24109/2176-6681.rbep.101i258.4644Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 101 n. 258 (2020); 16Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 101 Núm. 258 (2020); 16Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 101 No 258 (2020); 162176-66810034-718310.24109/2176-6681.rbep.101i258reponame:Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Online)instname:Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)instacron:INEPporhttps://rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/rbep/article/view/4644/380310.24109/2176-6681.rbep.101i258.3803Valente de Oliveira, RaquelMagno Ribas, João Franciscoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-01-24T15:15:03Zoai:ojs3.inep:article/4644Revistahttp://emaberto.inep.gov.br/index.php/rbepPUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.php||tania.castro@inep.gov.br2176-66810034-7183opendoar:2023-01-24T15:15:03Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Online) - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)false |
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