Origem familiar, percursos acadêmicos e projetos de estudantes universitários brasileiros e chineses

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Weller, Wivian
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Chen, Weidong, Bassalo, Lucélia de Moraes Braga
Tipo de documento: Capítulo de livro
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da IPEA (RCIpea)
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Texto Completo: http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/9064
Resumo: Este capítulo trata da relação entre pobreza e nível de escolaridade da população, os impactos do aumento dos anos de estudo na obtenção de salários mais altos no setor produtivo, assim como as repercussões do nível de ensino nos padrões de qualidade de vida da população, têm sido apontados por diferentes pesquisadores no Brasil e em outros países. Da mesma forma, estudos sobre o background familiar têm indicado que filhos de mãe com maior nível de escolarização obtêm melhores resultados em testes nacionais do que filhos de mulheres com nível de escolarização menor. Ao mesmo tempo, filhos de pais com escolaridade mais baixa são mais vulneráveis ao atraso escolar e à distorção idade série. Neste sentido, este capítulo analisa, inicialmente, o contexto familiar dos estudantes considerando a escolaridade e a ocupação dos pais.
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