A importância dos jogos e brincadeiras lúdicas para o processo de alfabetização

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: BATISTA, Maria Tamires
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/45405
Resumo: O objetivo desse trabalho é abordar a importância dos jogos e brincadeiras lúdicas para o processo de alfabetização, visionando o papel do professor na proposta que contempla a Ludicidade nas escolas, e como os jogos e brincadeiras associados a proposta pedagógica podem contribuir no processo de alfabetização. Apresentar a importância do papel do professor e do lúdico, no contexto escolar, e de como o brincar pode contribuir para a cognição e as habilidades das crianças no período dos Anos iniciais do processo de alfabetização. Conceituar o lúdico e a alfabetização, compreender a importância da Ludicidade através dos jogos e brincadeiras para a contribuição da criatividade da criança e contextualizar os novos métodos de ensino dentro das inovações do lúdico, frente ao papel do professor dentro da proposta de alfabetização. Essa pesquisa metodológica dentro da estrutura Pedagógica ela tem como foco central em investigar a importância dos jogos e brincadeiras lúdicas para o processo de alfabetização, para a contribuição e formação da criança, dentro da Ludicidade, pois essa pesquisa qualitativa é descritiva será abordada a partir das referências bibliográficas e de todo o material utilizado encontrados no site do Google Acadêmico. Além de trazer base para as publicações cientificas encontradas, pois será feita análise com objetivo de identificar as múltiplas contribuições de autores renomados como: Campos (1994), Kishimoto (1996), Negrini (1995), Monteiro (1996), Piaget (1975), (1977), Vygotsky (1984). Essa pesquisa tem como finalidade de alcançar as questões investigadas e apuradas nesse trabalho, através das metodologias utilizadas.
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