A WEBSÉRIE COMO INBOUND MARKETING NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ENTRETENIMENTO E PERTENCIMENTO NA ERA DIGITAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ROVADOSCHI, GUILHERME
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: POOL, MARIO AUGUSTO, JESUS, ARTHUR MENEZES DE, SARAIVA, JONAS
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35026
Resumo: O ARTIGO APRESENTA REFLEXÕES RELACIONADAS AOS RESULTADOS DA PRODUÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA WEBSÉRIE COMO RECURSO TUTORIAL E DE MARKETING DE CONTEÚDO. O ESTUDO DE CASO LEVA EM CONSIDERAÇÃO A PRODUÇÃO DA WEBSÉRIE DUPLA DE DOIS, DESENVOLVIDA E PRODUZIDA PELO SETOR EAD DE UMA UNIVERSIDADE PRIVADA EM CANOAS/RS, NA QUAL CONSTAM NOS ROTEIROS AÇÕES ATINENTES AOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DA EAD. O ESTUDO APRESENTA TAMBÉM OS RESULTADOS OBTIDOS PELOS ACESSOS NOS CANAIS DE COMUNICAÇÃO DIGITAL, BEM COMO O POSICIONAMENTO DO TARGET ATINGIDO. NA CONCLUSÃO DO TRABALHO SÃO APRESENTADOS OS ELEMENTOS QUE CONTRIBUÍRAM PARA O ENGAJAMENTO DE NOVOS ALUNOS NA MODALIDADE, BEM COMO AS REAÇÕES DO PÚBLICO FORMADO AO LONGO DA EXIBIÇÃO DA WEBSÉRIE.
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