Relato de experiência: A potência da modalidade de psicoterapia grupal com adolescentes, em uma clínica de ensino

• Autor(a) principal: FIGUEIREDO, Roberta da Silva de
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: LEMOS, Duília Sedrês Carvalho, ARGILES, Carmen Terezinha Leal, GUERIN, Michele Nunes, SOUZA, Marilia Silva de
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/54354
• topic: Adolescência; Psicoterapia em grupo

A prática da clínica psicoterapêutica é parte da formação técnica profissional do psicólogo. A faculdade de psicologia Anhanguera em sua clínica de ensino possibilita as mais diversas experiências de abordagem terapêutica da área da psicologia aos seus acadêmicos, enriquecendo de forma significativa a preparação para o campo profissional. O objetivo deste relato é compartilhar a experiência da psicoterapia em grupo com adolescentes, abordando as potencialidades desta modalidade, com o público adolescente em especial. A metodologia na clínica da Anhanguera-Pelotas prevê a inclusão de pacientes que buscam tratamento oriundo de encaminhamento das instituições da comunidade, entre as quais a rede de ensino, a rede de saúde pública, assim como, da comunidade em geral. É importante destacar que a grande demanda por atendimento na clínica supera a possibilidade de atendimento, porém o acolhimento é parte do processo de inclusão em atendimento psicoterapêutico. A partir destes acolhimentos formou-se uma proposta de atendimento grupal, para adolescentes que corresponderam aos critérios de indicação para essa modalidade, conforme subsídios da orientação, supervisão e da literatura técnica. A proposição enfrentou a princípios certo grau de resistência por parte dos adolescentes selecionados para essa modalidade de intervenção, visto a expectativa por atendimento psicológico individual. Essa resistência foi compreendida e trabalhada através de diferentes recursos terapêuticos, entre os quais a arte, a pintura, jogos e técnicas de grupo, que permitiram expressão e enfrentamento de desafios, assim como o espaço dialógico fundamental para o compartilhamento de situações de sofrimento, angústias e ansiedades presentes na história em cada participantes. Segundo o referencial da literatura, compreendemos a potencialidade do espaço grupal, onde “cada participante é uma fonte rica de experiências tanto para si próprio, quanto para os demais” (Bechelli, 2005, p.119). A reunião dos adolescentes envolvidos, passa então a caracterizar-se enquanto um grupo, quando estes se reconhecem enquanto um corpo coletivo, onde habitam medos, dificuldades, dúvidas, ansiedades e experiências com diferentes cargas de sofrimento, porém com um somatório de potencialidades e sensibilidades para resistir, enfrentar e produzir outras respostas em suas vidas individuais. O grupo passou pela experiência da separação de um participante, que precisou de outra modalidade de tratamento devido a gravidade de sua sintomatologia, o que também foi trabalhado e compreendido por todos quanto a singularidade e o respeito a individualidade do outro, em todo e qualquer espaço em que nos inserimos. Por fim, concluímos a partir desta experiência a riqueza das diferentes modalidades e técnicas da prática psicoterápica e da complexidade que envolve o cuidar do outro com responsabilidade ética e profissional. O espaço protegido e de responsabilidade que é ofertado, na clínica de ensino, permite ao acadêmico iniciar de forma segura e capacitada o futuro exercício profissional.