UMA ANÁLISE DO ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO POR MEIO DE DIFERENTES RECURSOS TECNOLÓGICOS.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: GONÇALVES, ANDERSON EMIDIO DE MACEDO
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: DIAS, FÁTIMA APARECIDA DA SILVA, PEDROCHI JUNIOR, OSMAR, CARVALHO, DIEGO FOGAÇA, PRADO, MARIA ELISABETTE BRISOLA BRITO
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34543
Resumo: ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO APRESENTAR UMA ANÁLISE DAS TESES E DISSERTAÇÕES COM A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO PUBLICADOS NA BASE DE DADOS DA BDTD – BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇÕES. FORAM IDENTIFICADOS NA BDTD OITO TRABALHOS QUE UTILIZARAM DIFERENTES RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO. O REFERENCIAL TEÓRICO ABORDADO PELOS CONCEITOS DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO APONTAM A UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES MÍDIAS E RECURSOS TECNOLÓGICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. OS DADOS MOSTRARAM QUE OS TRABALHOS APRESENTARAM A UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO. PODE-SE DESTACAR AINDA QUE AS PESQUISAS APRESENTAM ASPECTOS DE MEDIAÇÃO.
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