Processo de inclusão das crianças com necessidades especiais na Educação Infantil

• Autor(a) principal: NICHERWITZ, Jideão dos Santos
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/36582
• topic: Educação infantil; Inclusão

O presente trabalho tem como objetivo compreender como ocorre o processo de inclusão de crianças com necessidades especiais na primeira fase da educação básica, a educação infantil. Para tanto, será investigado o papel do professor e da escola na educação inclusiva, proposta pelos documentos norteadores da educação especial. Nesse sentido, a proposta de estudo será analisar o contexto histórico do tratamento de pessoas com necessidades especiais, com ênfase na inclusão no espaço escolar, por meio da pesquisa bibliográfica na qual será realizada a leitura de textos diversos autores pesquisadores na área da educação especial como Silva (1987), Sassaki (1997), documentos e decretos norteadores dessa modalidade de ensino. O principal objetivo será apresentar como se deu o processo de direito constitucional do acesso a educação a todos os cidadãos brasileiros, e quais os desafios a serem enfrentados até nos dias atuais.