O papel do psicólogo no processo de inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais

• Autor(a) principal: SILVA, Patrícia Regina da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/45114
• topic: Inclusão escolar; Psicologia inclusiva; Necessidades educacionais especiais

A temática da inclusão ganha cada vez mais ênfase e urgência advindo de que neste processo existem ainda diversas barreiras a serem vencidas e neste processo o psicólogo é primordial, necessário e diferencial. Diante disto este estudo teve como objetivo geral descrever como o psicólogo pode contribuir no processo de inclusão escolar dos alunos com necessidades educacionais especiais. Já os objetivos específicos foram: descrever sobre o processo de inclusão escolar; caracterizar o aluno com necessidades educativas especiais; e, descrever o papel do psicólogo no processo de inclusão escolar juntamente aos alunos com necessidades educacionais especiais e professores enfatizando sua atuação no ambiente escolar. A metodologia adotada foi a revisão de literatura, quantitativa onde a seleção das literaturas foi será realizada com base na qualidade de conteúdo e conforme os mais apropriados para resolução do problema de pesquisa e objetivos onde foram selecionados artigos acadêmicos, e- books, livros e revistas eletrônicas tais como Scielo e Google Acadêmico referente ao período de 2011 a 2021. Com os estudos realizados ficou evidente de que o psicólogo tem papel fundamental no processo de inclusão escolar dos alunos com necessidades educativas especiais auxiliando em todos os aspectos fundamentais, onde escola, professor, aluno, comunidade escolar fazem parte de todo o sucesso desta inclusão.